关于完善田径运动技术原理理论体系的思考

通过对研究对象的考察,揭示了田径运动技术蕴含的理论要素,确定了田径运动技术原理的基本内容及内容构成的逻辑顺序,进而建构了田径运动技术原理理论体系的基本框架。     

武术套路运动在高校可持续发展的研究

文章采用文献资料、问卷调查、逻辑分析等研究方法,对我省高校武术选修教学课程的现状进行思考。认为,武术一直作为民族传统体育项目的代表保留着,它坚守着对青年进行民族精神培养,树立民族自尊心的重要阵地,在当今大学生中应该继承与保留,所以应该有必要在教学理念上进行深层次的突破和改革,使武术文化、技击运用、民族精神融会其中,使学生理解技术含义,加深加强文化内涵,调动起他们的学习兴趣,使之全身心地投入到学习中,这样的一个学习过程和学习结果才能说是有效的、高效的。     

《大学语文》应用型教学改革初探

要完成培养融文学性、思想性、艺术性和效用性为一体的"应用型人才"的目标,高校需要探索《大学语文》应用型教学的改革,要在教材、教学内容、教学手段、评价方式等方面进行尝试和探讨,以期对以往的教学模式有所突破。     

高职高专院校"人才培养工作水平评估"的十大着力点

党的十六大在确立全面建设小康社会奋斗目标的同时,提出了"大力发展教育和科学事业","教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有先导性、全局性的作用,必须摆在优先发展的战略地位.""优先"说明国家将在政策上对教育继续大力支持和投入.     

教师是用教材教 而不是教教材——人教版实验教材语文一年级下册教学反思

课程标准实验教材为教师提供了相对宽松、自主的教学环境，增强了教师在新课程中的自主权。基于这一点，笔者对人教版实验教科书语文一年级下册的教学进行了大胆尝试，打破教材的编排顺序进行教学，收到了良好的教学效果。     

特教青年教师专业发展支持系统建构的研究

培智学校要“能为每一位特殊儿童提供适宜的教育”,需要形成一支数量充足、结构合理、素质优良、富有爱心的特殊教育教师队伍。本研究从教师的职业生涯规划入手,建立包含目标导向、情感支持、物质保障、专业指导、团队互助等五大支持系统,为特殊教育青年教师专业发展提供支持,引导青年教师正确认知特教职业,确定职业生涯目标,实行专业全修,培养普特兼容、专业特长显明的多能型特殊教育教师。     

高职院校学风建设刍议

分析了目前高职院校学风建设现状，剖析了学风下滑的主要原因，有针对性地提出了加强学风建设，必须加强理想教育和成才教育；加强师德建设、规范教师的教学行为；严格教学要求，发挥规章制度育人的功效；创建优良学风班等措施。     

企业课堂培训要“五讲清”

开展成人培训必须切中要害、有的放矢,在最短的时间内达到提升技能、改善知识结构、改变态度和观念的目的。这种培训效果该如何去实施才能实现呢?关键还是要从培训上下功夫,做到五个讲清,方可见到好的效果。     

美国教师专业学习共同体的特征

如今,教师专业学习共同体建设已成为美国学校改革的热门话题,概括来说,教师专业学习共同体具有如下特征。第一,共享的价值观和愿景。大量研究发现,拥有一个共享的愿景或目标是专业学习的基本特征,特别需要注意的是,这一愿景或目标要始终如一地聚焦于学生的学习上。如果教师过于强调单打独斗而不善与同事的合作,