中学物理建模能力培养

物理是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的一门自然科学。在中学学习的课程中,物理学也是学生必须掌握的课程之一。而新提出的课程标准,要求学生不仅仅掌握物理的理论知识,还需要将这些科学方法运用到实际中来解决问题。解决问题最直接的方法,就是将抽象的问题具体化,通过建模来更直观的表现问题,了解其运动规律使其更易于研究。培养学生具备这样的建模能力,是中学物理教学中的一个关键,也是难点之一。本文主要从几种常用的建模方法和培养中学生建模能力的意义。     

儿童文学的功能不可忽视

早在二十年代初，郭沫若在《儿童文学之管见》一文中指出：“文学于人性之熏陶，本有宏伟的效力，而儿童文学尤能于不识不知之间，引导儿童向上，启发其良知良能。” 　　目前，服务于儿童的儿童文学，却不能得到儿童的青睐，处于一种尴尬的境地。重理性、重知识，轻陶冶、轻想象，已成为一种普遍的现象。 究其原因，无非来自学校、家庭、社会三个方面。 在儿童文学的教学中，教师仍然停留在字词句意的解释、文章的结构方法、中心的表达方式上，甚至有的教师把文学作品当作政治教材进行说教，这种不顾儿童年龄特征和心理特征，把儿童当成…     

两种复合判断的相互否定

在目前国内通用的形式逻辑或普通逻辑教科书中,“並非(要么P,要么q)”这一负不相容选言判断的等值判断是“(P並且q)或者(P并且q)”。用符号表示即为:而负充分必要条件假言判断“並非(当,且仅当P,才q)”的等值判断则是“(P並且q)或者(P並且q”。用符号表示即为: 根据不相容选言判断(本文只讨论两个选言肢的不相容选言判断)的逻辑特性,当只有     

四川省青少年武术散打运动开展的现状调查与对策研究

从四川省青少年散打运动现状分析入手,调查统计了四川省青少年散打生源情况、教练员情况、练习者训练动机、领导重视程度和后勤保障等。认为四川省青少年散打运动的发展已有一定的基础,但竞技实力不强,和散打强省相比有较大差距,应当加强理论指导,加大投入,扎实搞好训练,切实保障运动员出路。