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71.
定向耦合器是四端口网络,直接设计十分困难。本文采用同步分支线定向耦合器的分解设计方法。文中首先分析了定向耦合器的传输特性,并依据奇、偶模激励原则将其分解为两个二端口网络,即两个带通滤波器,这样,同步分支线定向耦合器的设计即转化为带通滤波器的设计 。  相似文献   
72.
梁寒圣 《大观周刊》2012,(9):65-65,73
提高党的建设的科学化水平是党根据世情、国情、党情的深刻变化,在新的历史起点上不断加强和改进新形势下党的建设的重大命题和重大任务。提高党的建设的科学化水平首先要科学准确把握制约因素,此外,还有找到实现机制,在实践中破解难题,不断提高党的建设的科学化水平。  相似文献   
73.
孩子是天生的学习者,他们能通过思考、讨论、争辩、感悟得出结论,他们在知识探究的过程中掌握了方法、激发了情感、加深了印象。特别值得一提的是,学校规定每个上台展示的同学都会得到一定的分数,而基础越弱的学生得到的分数越高。这样,学困生在同伴的帮助下自信从容地走上讲台,展示自己的才华,为小组争得荣誉,他们在突破中发现了自己的价值,增强了学习自信心。  相似文献   
74.
林曜圣 《教育学报》2012,8(6):61-72,77
"学校故事学"是探究学校校园内外的故事之价值与其应用的一套理论体系。学校校园内外充满故事,这些校园内部与外部的故事组合成学校的整体面貌与形象。透过校园故事的流传,社会大众对学校能有更深刻的认识,学校内部人员也可能会受到外部故事的正向影响。"学校故事学"理论基础的相关理论,包括:诠释学、叙事学、隐喻学、组织文化、移情同理与投射认同,以及美学等,透过这些理论基础,故事经常被运用于学校的许多方面,领导者运用故事传递价值观,发挥领导与影响力之效能,进行故事领导;教学者透过故事教学,将故事融入教学素材与方法之中,增加学习者的兴趣与注意力;学校人员透过学校故事,营销学校品牌与形象;培训者透过范例故事,进行学校教育人才之培训;教育研究者透过故事及叙说进行教育研究等。"学校故事学"概念与理论的发展,在教育研究领域中仍属于起始阶段,需要更多研究者的探究与关注。  相似文献   
75.
安吉县昆铜中学坐落在安吉县一个偏僻的山村,与其他农村学校一样,办学条件相对落后、师资水平相对不高。但近年来,这所默默无闻的农村中学却热闹了起来,几乎每周都有来自省内外的教育局、教研室、学校参观团前来观摩、交流。  相似文献   
76.
自古希腊以来,对确定性知识的追求就成了西方哲学具有特殊重要性的组成部分。这种追求是西方哲学认识论产生和发展的原动力之一。由于直观问题关系到知识的来源、标准、确定性等认识论哲学的基本问题,它从哲学产生伊始就已潜伏在其中了。随着西方哲学认识论的逐步展开和不断推进,直观问题经历了潜伏期、萌芽期和发展成熟期,逐步成为近现代哲学家不可回避的认识论哲学的核心问题。  相似文献   
77.
78.
无屏幕编程有助于编程语言具象化,促进教学方式游戏化并避免幼儿的视力损害,成为培养幼儿计算思维的重要工具。从计算思维的理解信息、分解问题、寻找规律和优化方案等核心要素出发,将无屏幕编程视为幼儿从低阶思维向高阶思维转变、教师从单一授课形式向多样化游戏教学进阶、幼儿从被动学习向主动探索发展的必然路径。在具体实施过程中,注重无屏幕编程的递进化、分层式开展,结合情境与游戏开展趣味化编程学习,融合多学科领域提升幼儿计算思维水平。由此探索出无屏幕“奇悠编程”游戏,将其作为幼儿计算思维提升的有效应用方式。  相似文献   
79.
鉴于历史主义立场带来的相对主义危险,麦金太尔最终诉诸人的依赖性作为其伦理学思想体系的依托。麦金太尔向依赖性的转向表明了其伦理学思想的理论归宿。这种转向与其说是理论深化,不如说是理论退守。麦金太尔的理论归宿启示我们,历史与道德真理始终处在一种紧张关系之中,因而迎合历史的立场并不能为我们提供道德真理。  相似文献   
80.
常听到有些校长叹苦:“真累呀!”是的,在这个不断发展的时代里,学校活动多、杂,再加上内部正常的业务,学校管理的工作量比过去任何一个年代都要大。但,校长真的要那么累吗?  相似文献   
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