到底该怎样取近似值

一次教研活动，教师围绕着九年义务教育六年制小学数学十二册(修订版)中的两道练习题展开了热烈的讨论。其中一题是：在云南大理，有一种用竹子加工成的圆柱形的酒桶。从里面量，底面直径是5厘米，高是26厘米。酒桶内最多可盛酒多少升（得数保留两位小数)?(第10页第10题)。另一题是：一个圆     

通过课外阅读 提高高中学生历史思维能力

加强历史课外阅读是高考的一项重点要求。随着素质教育的不断推进,高考加大了对学生的能力和素质的考察。历史新教材增加了大量的原始资料、图片等。高考试题的很多内容源于教材,但又不拘泥于教     

成绩优秀的学生更应该体验“挫折”

近年来,我国有不少学生因为无法面对困境、挫折而自杀,他们中不少还是成绩特别优秀的大、中、小学生甚至还有研究生。这不得不让教育者们深思:为什么我们呕心沥血教育出来的学生,在些许的挫折面前竟然如此的脆弱,如此的不堪一击呢?作为教育者的我们要如何培养学生的受挫力,才能让他们从容地面对社会的激烈竞争及复杂多变的生活环境,能够在未来的人生中依然坚强呢?希望本专题能够给您一些启示,希望通过您,让您的学生坚强起来!     

物流"效益背反"陷阱的产生及对策

物流对经济的影响主要体现在其低成本、优质的服务和快捷的客户反映上，其中降低成本是物流管理的核心，是物流研究的重要内容。但在降低物流成本过程中，不少企业陷入了“效益背反”的陷阱。本文认为“效益背反”陷阱是企业成本降低的障碍；分析了“效益背反”陷阱产生的原因，提出了用系统化的观点规划物流，用信息支持系统解决供应链的效益背反，整合物流等应对策略。     

随机需求条件下供应链收益分享合同研究

供应链收益分享合同是实现供应链协调的一种有效途径（Cachon ＆ Lariviere）。llaria Giannoccaro研究了一个协调三级分散式供应链的模型，该模型以收益分享机制为基础，假定价格是常数，市场需求服从均匀分布，并通过合同参数提高整个供应链的效率以及每个供应链成员的利润。本文在上述内容的基础上进行了发展，假设价格是内生变量，并且需求是价格的函数，建立了新的收益分享合同模型，并给出了最优解，最后通过算例加以说明。     

谈应用技术研究所的产业化开发

本文从应用技术研究所自身生存的需要、适应技术创新主体变化的需要、技术熟化与转化的需要、市场竞争的需要等方面来说明应用技术研究所必须搞好产业化开发;并具体分析了应用技术研究所产业化开发的优势与劣势以及应用类研究所产业化的几种途径和要点。     

我的从教之初

参加工作的第二年,我担任初三的班主任和英语教学工作。那时候年轻气盛,对于教育教学怀着一腔理想化的热情,眼里容不下学生的半点错误。有一次上课检查生词,全班只有王浩没写对,我非常生气:全班只有你一个人记不住,你还真是够特立独行的!我的讽刺挖苦激怒了王浩,他开始反击:我就记不住,怎么着!不用你管!他的顶撞让我     

让小学数学课堂充满活力

新课标指出：“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”作为教师，应当在课堂教学中创设一种有利于张扬学生个性的氛围，创造陕乐数学课堂，使数学课不再枯燥，让学生在宽松、自然、快乐的教学环境中快快学习。如何让数学课堂充满活力呢？     

借鉴冉庄经验 发展山底旅游

在详细介绍邯郸市峰峰矿区山底村抗日地道遗址基本情况及开发现状的基础上，结合保定冉庄近几年来发展红色旅游的经验，对进一步开发山底地道遗址提出了切实可行的建议。     

在英语教学中如何突出学生的主体地位

针对在英语教学中如何突出学生主体地位的问题，主要从“转变师生角色、增强学生信心、激发学生学习情感、促进学生主动参与”等几个方面进行了有益的探索，以期对广大同仁有所帮助。