贫困大学生“扶志”教育探析

贫困大学生的物质贫困可以通过节俭、勤工助学、国家助学贷款、学校减免和奖励等手段得到解决或缓和,但不少贫困大学生因经济贫困而引发的心理贫困如自卑、孤独、苦闷、恐惧、焦虑等,更让他们感到难受。因此,贫困大学生的“扶志”教育显得尤为重要。文章在分析贫困大学生心理特点的基础上,指出高校应通过思想教育、心理引导和实践指导来帮助贫困大学生树立自信和自强意识、塑造健康人格、增强发展性意识。     

那双颤抖的手

爸爸年轻时很帅,身体挺拔,方脸浓眉。小时候到附近村子里看戏或是看电影,我骑在爸爸的脖子上,从开始到散场,他也不会叫我下来一下。     

出发

收拾好行李　和每一个亲人告别告诉他们　我将在明天　出发去寻找一片属于我的世界去寻找一种适合我的生活摆脱尘世的喧嚣扔掉生活的面具我将会有一间小小的房子和一块不太大的土地种些蔬菜和庄稼只要能够喂饱我的胃我将用心关注以前不曾关注的事记录第一朵花开的时间看树叶落下时是正还是反我将在那儿度过我所有的时间因为快乐虽然简单出发@司彬$江苏丰县中学     

实验教师队伍建设的探索与实践

建设一支高素质的实验教师队伍,为高校培养人才提供有力的保障。该文结合实验中心实验教师队伍的建设情况,对实验教师队伍建设的规划、政策和措施等问题作了一些探讨。     

民营企业华玫公司维护员工权益不含糊——员工年收入连续六年以10％以上的幅度递增

本刊讯近日,山东济南华玫矿业有限责任公司通过政府劳动部门新招收的40名农民工,经过一个月的岗前培训,高高兴兴地下井参加劳动。经过三个月的实习,他们依法签订劳动合同后,公司将以每年不低于10%的工资增长幅度向他们支付劳动报酬。     

1981-1999年美国医学院校临床各科具有PD学位的教师在科学研究中的地位和作用

本文报告了应答式评价模型在加拿大纽芬兰大学医学院评价临床技能和培训项目中的应用 ,其目的是推广应答式评价方法 ,确定它在医学教育领域中使用的可行性、合适性和准确性 ,论证它作为医学教育培训项目评价模型的可应用性。该研究采用StakeR设计的评价模型 ,该模型原先由 12个步骤所构成 ,即 (1)研究开始 ;(2 )与此有重大利害关系者的认定和磋商 ;(3)有关问题的识别 ;(4 )评价标准和准则的表述 ;(5 )评价方法和评价工具的设计 ;(6 )评价方法和评价工具的实施 ;(7)评价结果的收集和分析 ;(8)评价结果的报告 ;(9)后继评价程序的开发 ;(10 )…     

北欧的中国研究述略

一北欧对中国的研究 ,是由欧洲的汉学传统发展而来。其奠基者瑞典人高本汉 (BernhardKarlgren ,1 889— 1 978) ,是世界上第一位以印欧比较语言学的方法记录、研究中国的方言与古汉语的汉学家。1 90 9年 ,高本汉从瑞典的乌普萨拉大学获日耳曼语、斯拉文尼亚语和希腊语的学士学位之后 ,旋赴俄国圣彼得堡大学师从汉学家伊凤阁 (A I Ivanov)学习了两个月汉语 ( 1 1— 1 2月 )。 1 91 0年 2月随一艘瑞典货船前往中国上海。 1 91 1年 1 1月离开中国回到欧洲。在中国的近两年时间里 ,他的足迹遍及整个华北地区 ,所调查的方言超过 3 3种。当时他…     

小议书名

当您漫步书店浏览摆满书架上的一册册图书时,首先映入眼帘的便是书名。书名很重要,它常常决定着书的命运。若是书名平淡乏味,何谈引起读者的注意呢?因此,确当新颖的书     

“一生遭尽揶揄笑,伸手还生五色烟”(《蒲松龄传》节译之三)

在蒲松龄不幸的生涯里,有时也有象从阴沉天空中照射出微弱阳光的时刻。康熙二十一年(1682),他四十三岁时补为廪膳生,就是其一。所谓廪膳生,简称廪生,在秀才中有一定的名额,由官府以支付给“廪膳”的名义,补助其生活费。当然,必须是成绩优异的秀才才有资格升为廪生。生员每三年要参加一次考试(乡试),不合格     

语码转换——双语教学新模式

语码转换式双语教学模式针对非英语的各学科教学,通过语码转换的方式适时适量地向学生渗透专业英语语汇、语句、语段或语篇,以提高学生英语语汇量、英语应用能力和课堂教学效率为目标,具有普适性、高效性、分散性、沐浴性、灵活性、变化性和示范性等特点。语码转换课堂教学的延伸及专业英语应用的渠道主要有:科技英语翻译协会、科技英语辩论协会、周末讲坛、专题英语小论文、英语实验报告和"寝室十分钟英语"等组织形式与活动内容。将语码转换式教学纳入日常教学管理,是语码转换式双语教学运作的制度保障。