历史课堂教学主体性模式的探究与思考

一、主体教学模式的指导思想与依据首先,实施主体性教学,使师生双方活动频繁,教与学双方信息反馈及时,学生的学习过程呈现出一种自觉行为、主动探索的过程。它是以学生为主的教学,旨在激发全体学生提出问题、讨论问题和研究问题,力求达到在知识层面上面向全体学生,在智力上最大限度培养学生的创造能力,在情感上充分调动学生的学习积极性。因此,主体性教学是促进学生更好发展的基本途径。其次,主体性教学符合现代教育理论和教学科学发展的要求。主以学生自学,辅以教师引导,学是教学过程的重心和基点,导为学服务,学与导互为统一…     

PCT高压静电场在遗传学实验中的应用

针对普通遗传学实验中使用60Co辐射源诱变生物的成本和安全问题,提出采用压电陶瓷变压器(PCT)高压静电场诱变生物,该仪器用于学生实验已取得良好效果.本文介绍了其实验装置及应用实例.     

相位概念的演示教法

相位是物理学中十分重要的一个物理量,然而它又是一个比较抽象、不好理解的概念。关于相位的概念,中专物理新的教学大纲(1987年)里没有要求。但是考虑到教材中有介绍波的干涉现象和相干条件的内容,更主要的是相位概念对后续的一些专业基础课、专业课的学习有重要的作用,而那些相关的课程对这个概念缺乏明确的阐述,以致不少学生对相位的概念始终模糊不清,成为学习有关课程的难点,因此我认为在物理课中对相位概念作一初步的介绍还是必要的。通过加强直观形象的演示和图解分析,与抽象的公式分析相结合,希望能帮助学生初步建立起相位的概念,了解它在振动与波的研究中的重要作用,了解它是用来描述质点振动过程中的瞬间状态——质点所在位置和运动趋势的物理量。     

语文教学的问题究竟出在哪儿

最近京沪著名学者讨论语文教育问题,引起社会较大反响。李岚清总理批示教育部对语文教育问题进行调查。国家教委于11月25日在北京召开“中小学语文教育改革研讨会”,共商语文教学改革大计。国家将拨款1个亿用于中小学课程改革。这些信息表明:中国语文教育的问题是严重的,而且已经到了非改不可的地步。为此,《语文天地》从本期起开辟专栏.探讨语文教育、教学过程中存在的问题及解决问题的方法和策略。我们特别期待从事语文教学的广大教师、在校学生从不同角度,积极参与我们的讨论,仁者见仁,智者见智,从而解放思想,更新观念,为中国语文教育事业的改革与发展尽职尽责,做出应作的贡献。     

我国"情报科学"研究向何处去

通过回顾我国“情报学”研究４０年的发展历程,指出混淆“信息”与“情报”概念的界限,是使情报学研究和情报定义陷入困境的原因。确定了情报是为满足竞争决策需要的属性,提出在此基础上建立与信息科学相区别的新情报科学的构想。     

文化传承的困境

文化传承本是一个潜移默化的自然过程,尤其是对于传承几千年不曾间断过的中国文化来说。但近几年来,它更多地作为一个社会问题甚至是一些人内心的隐痛而存在。当一件件文化遗产失去最后的继承人,我们在悲痛之余不断地叩问:这其中究竟出了什么问题?     

F1000的文献评价功能浅议北大核心CSSCI

F1000是一个新的科研文献在线评估系统,它提供了一种系统的结构化的专家评议机制。通过与ISIWeb Of Science中由被引次数所确定的影响力较高的文献对比,F1000的专家评议机制能够及时准确的对优秀文献做出推荐,并给出推荐的评语和文献重要程度等级,对文献质量的评定具有极高的参考性,也对科研工作者快速选择相关文献和重要文献具有重要意义。     

论高校辅导员职业化、专业化困境及解决路径

本文认为目前高校辅导员职业化、专业化、专家化三者概念不清,逻辑关系混淆,有必要进行概念廓清;同时针对辅导员职业化、专业化发展存在的现实困境,认为辅导员的专业化建设应从专业知识体系、制度体系、考核评级体系和培训体系等方面有序开展;建议高校建立辅导员专业化发展层级序列,扎实做好专业化知识培训体系,完善人事制度建设,打破发展瓶颈,为辅导员专业化发展创造有利条件。     

初中心理课中开展青春期性教育的实践探索

青春期是一个充满变化和机会的阶段。这一时期,青少年身心出现剧烈的变化,开始意识到两性的差别,产生对异性的好感,想象两性生活等。这些情况下急需家长和教师的关心和爱护,对他们进行必要的相关知识教育和指导,帮助学生坦然面对成长过程中的各种挑战。尝试在初中心理课中系统开展青春期性教育,焦点在于如何在常规心理课堂中开展性教育,帮助学生获得科学的性知识,正确处理好男女生之间的关系,学会悦纳自己,保护自己,与他人和谐相处,健康成长。     

与双曲线渐近线有关的一组优美性质

本文给出了与双曲线的渐近线有关的一组性质,并给出了证明.