增强归属感，提高学习自信心

学校课堂教学效率低下，学科魅力减弱将直接弱化学校的教育、教学功能。从心理学和教育学的角度来分析，课堂效率低下的一个重要原因就是学生心理需求及承受能力与教师的“供给”发生了脱节。这表现为两个方面：一是供与求“量”的背离，二是供与求“质”的错     

略论社会主义现代化战略目标的历史演进

中国实现工业化和现代化的重任，历史地落在了中国共产党人身上。中国共产党关于社会主义现代化战略目标经历了从“社会主义工业化”到“社会主义四个现代化”，又从“社会主义四个现代化”到“社会主义现代化”的历史演进过程。     

作文教学的一点尝试

在小学语文教学中应注重入门指导,循序渐进,形成作文教学模式,逐步完善丰富。引导学生从简单到复杂,关注文章的布局谋篇、顺序安排,让学生的作文逐渐"丰满"起来。     

魔法师的帽子

初中阶段语文学习最重要的部分莫过于现代文阅读了,我们选取了大量经典及最新的名家名作,配合七年级上册课本单元主题以及拓展的主题,同时配有高质量的习题,快来看看吧!     

趣味教学法在技校电火花线切割实习教学中的应用

针对以往电火花线切割实习过程中存在的问题,教学中应用趣味教学法,通过导入精品课题使学生锻炼和掌握实际操作技能。     

一首奉献之歌——读《钢铁是怎样炼成的》有感

<正>《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基根据自己的亲身经历写的一部优秀小说。其中,保尔的一段话让我记忆深刻：“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说：‘我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”     

刍议中国古代文学教学中的诵读法

当下的中国古代文学课程教学,诵读法运用不尽如人意,这主要源于外部环境的制约,以及师生自身的素质缺陷和认识偏差。诵读的显著价值在于＂因声而见情＂和＂传情发于声＂,诵读教学法的宗旨在于体认到声情统一的神妙。强化古代文学中诵读法的教学,要从改善客观环境和改造主观认识着手,在具体运用层面,诵读教学法应与注意培养、文意理解、写作训练、考试测评等手段相结合。     

线上线下有效融合的教学模式探究

随着信息技术的飞速发展,线上教育模式已成为传统线下教育模式的挑战,如何将线上线下教育有效融合是当前一个很重要的教学问题.文章对线上线下有效融合的教学模式进行了研究,提出了以线上精品课和线下老师讲解的教学模式,并且以车辆专业教学中的汽车理论课程为例,详细讲解了如何将线上与线下教学相融合.经实践证明,线上线下教学相融合的教...     

怎样用冰核来确定过去的温度?--美国佛罗里达州Longwood市的G.Spencer问

英国南极考查队的冰河学家Robert Mulveney回答：不是直接测量温度，而是通过熔化冰核所产生的水分子中的某些同位素（化学上具有相同数量质子而中子数不同的同种原子）含量来进行推断。