全文获取类型
收费全文 | 345篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 4篇 |
专业分类
教育 | 213篇 |
科学研究 | 18篇 |
体育 | 77篇 |
综合类 | 11篇 |
信息传播 | 30篇 |
出版年
2023年 | 6篇 |
2022年 | 4篇 |
2020年 | 2篇 |
2019年 | 1篇 |
2016年 | 1篇 |
2015年 | 5篇 |
2014年 | 19篇 |
2013年 | 8篇 |
2012年 | 7篇 |
2011年 | 14篇 |
2010年 | 21篇 |
2009年 | 21篇 |
2008年 | 25篇 |
2007年 | 39篇 |
2006年 | 18篇 |
2005年 | 17篇 |
2004年 | 36篇 |
2003年 | 17篇 |
2002年 | 9篇 |
2001年 | 9篇 |
2000年 | 8篇 |
1999年 | 16篇 |
1998年 | 2篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 5篇 |
1995年 | 7篇 |
1994年 | 8篇 |
1993年 | 3篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 4篇 |
1986年 | 3篇 |
1984年 | 1篇 |
1981年 | 1篇 |
1979年 | 1篇 |
1964年 | 1篇 |
1956年 | 1篇 |
1954年 | 1篇 |
1953年 | 1篇 |
1952年 | 1篇 |
排序方式: 共有349条查询结果,搜索用时 31 毫秒
41.
[目的]了解张掖市适龄女性对乳腺健康知识及乳腺癌的认知情况和乳腺自检现状,探讨其影响因素,为乳腺健康教育的实施及提高主动预防意识提供可行性依据。[方法]抽取张掖市五县一区18—65岁当地妇女1200人以问卷调查的方式进行乳腺健康知识、乳腺癌相关知识的调查,应答率99.6%。[结果]在调查的1195人中,调查对象对乳腺健康知识与乳腺癌概念混淆,对乳腺健康知识与乳腺癌认知途径主要来源于电视与社会教育,对乳腺癌认知较清楚的更是基于周边有乳腺癌患者的基础上;对乳腺癌的危险因素认知,城乡差距显著;乳腺癌治疗现状及生存状态认知不够。[结论]张掖市妇女对乳腺健康知识与乳腺癌的相关知识认识不足,对乳腺癌的治疗信心偏低,乳腺健康知识与乳腺癌认知途径单一、信息缺乏,应通过多元化健康教育加强妇女对乳腺健康知识的了解,提高妇女乳腺健康知识与癌的认知水平,加入疾病主动预防的健康队伍中来。 相似文献
42.
近十年来,后现代主义理论渗透到我国社会科学各个领域内。我国的语文新课程改革就在一定程度上吸收了后现代主义教育理论中的一些积极合理的成分。以阅读教学为例,后现代主义对传统的读者观、文本观的重新诠释就为语文新课程建构阅读教学提供了重要的借鉴。 相似文献
43.
二次方程的实根分布问题,有限制两根和限制一根的,涉及到的分布区间主要有一个的、两个的,且又有一端开、闭、无穷的不同。解题的思路可以是直接从方程的根入手,应用求根公式或韦达定理求解;也可以数形结合,联系二次函数的图象或等价转化为两条曲线间关系问题求解;有的还可以分离变量后运用函数观点分析求解等;可正面求解,也可反面突破。本文将结合实例,从几个不同的侧面加以交汇研究。 相似文献
45.
师:同学们,你们知道《向往奥运》的作者是谁吗?生甲:是《那片绿绿的爬山虎》的作者,他叫肖复兴。生乙:是《荔枝》的作者。生丙:他是一位著名的体育记者。生丁:肖复兴写过很多的小说、诗歌、散文和报告文学,如《和当代中学生通信》。他还当过老师,他从小就非常喜欢语文。师:你们 相似文献
46.
三品 《新语文学习(小学作文)》2003,(21)
《怪物史瑞克》讲的是很久以前的故事。史瑞克是沼泽里的绿色怪物,营救了菲奥娜公主,成了童话王国的英雄。小朋友们注意到影片中主人公的外貌了吗?先说史瑞克吧,他身形庞大、肚大腰圆,皮肤是绿色的,五官数量正常,可形状确实奇怪。这样的怪物,乍一看,会吓人一大跳,事实上他心地却很好。你记得史瑞克除了解救了菲奥娜公主,还救三品了谁呢?当时的情况是怎样的呢?都说很多小朋友有过目不忘的本领,你能根据记忆,描写出菲奥娜公主的容貌吗?。就像小朋友们看到的这幅菲奥娜公主的画像一样,她真的是美丽动人!可是,由于魔咒的原因,太阳落山后菲奥娜公… 相似文献
47.
一篇课文作者在构思和表达时总有一个中心,这个“中心”总是借助相关的材料并运用一定的表达方式凸现出来的,因此内容与中心本身就是个有机的整体。作者在构思、行文中,材料的应用虽有重轻之分,但实际上一个也不能少。学生在阅读课文的时候,只有全面熟知“内容”,才能体会作者的写作意图,只有将内容与中心咀嚼透了,学生的语文综合能力才可能得到提升。 相似文献
48.
49.
《语文课程标准》对语文课程的基本理念从四个方面进行了阐释,而“全面提高学生的语文素养”居于四个基本理念之首,其重要性不言而喻。《语文课程标准》对这一理念的阐释极为精要。但我们稍作分析不难发现,“全面提高学生的语文素养”仍然是围绕“工具性与人文性的统一”这一语文课程的基本特点来进行描述和界定的。从“工具性”的角度来看,要求“指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力”。 相似文献
50.
这一时刻来得实在太突然了,当我们正在记者室讨论第七盘的英语翻译问题时,六点五十九分,本因坊的一个新的时代宣告到来了,一个新的本因坊霸主诞生了。“我知道正在读秒,我想我已经知道了结果。”一直到最后,赵治勋都恍然如梦。他的辉煌时代结束了。沐浴在幸福光环中的新本因坊赵善津面对着记者们的提问显得兴奋异常:“我真的不敢相信……二日制的比赛令我感到很吃力,甚至想逃避,但是我依旧十分激动。”“即使在我已取得第三胜的时候,我也始终认为比赛一直会进行到第七盘才能决出胜负,我从未想到赵先生会输给我。”也许这个文质彬… 相似文献