品牌信心高于一切

我们到了该扪心自问的时候:你对自己有信心吗?你对你的品牌有信心吗?你对这个世界,对你的消费者有信心吗?真正伟大的人是那些充满信心的人。无论经历何种磨砺和困难,他们都凭着信心,经由火热的梦想和愿景,从而改变一切,远见未来,洞察未来,终于,他们所盼望之事都如约而来,他们描绘的蓝图都逐一实现。     

与双曲线渐近线有关的一组优美性质

本文给出了与双曲线的渐近线有关的一组性质,并给出了证明.     

后现代理论对著作权法的挑战

随着结构主义向后结构主义的转变,后现代作者理论与互文性理论双管齐下,抽离了著作权法的立法基础——作者与作品的所有关系以及作品的独创性,对著作权法构成了严峻的挑战。     

司法温情:裁判文书的情理说理——以彭宇案和少女丧命公交车案为视角

裁判文书的情理说理是指在对裁判文书阐明的认定事实和适用的理由及结果说理时,其所依据的情理应符合社会生活常识、常理和常情.在当今我国注重司法公信力的语境下,运用常识、常理、常情的情理说理,有利于实现法律效果与社会效果的统一.因此,在情理说理的实践中,应深入认识社会主义核心价值、提高法官的司法智慧,同时要把握情理说理进入司法的限度.     

道德说教的产生与克服

<正> 道德说教是道德教育中存在的一种拙劣现象,它使大量的教育活动收效甚微。有时甚至适得其反。因而严重地妨碍着我国社会主义精神文明建设进行。本文拟在对道德说教的产生进行考察的基础上,进一步探索克服道德说教的途径。 一 道德说教,就字面而言,属于说教的一个方面或一种内容,而说教本身则来自宗教信徒的教义宣传,道德说教与宗教宣传一开始就有着十分密切的联系。宗教信徒尤其是神职人员     

教育的经济功能及其有效发挥

邓小平南巡讲话发表特别是党的十四大召开以后,有关教育经济功能问题的讨论,再次受到人们的重视。这里,笔者拟就这个问题作一些探究。 一、教育经济功能的内涵 教育的经济功能,是指教育对社会生产力发展和社会经济发展所具有的作用和影响,它是教育多种社会功能之一。对其内涵,我们可大致从三个方面去把握。     

构建实践课堂,走进生活教室

当下教学的最终目标就是实现学生身心的健康发展,进而适应和满足社会的发展需求,而在初级教育阶段,德育则主要是通过《品德与社会》课程教学来实现的,为了有效的发挥该课程教学的最大实效性,我们认为应该改变传统的教学模式和理念,为学生构建实践性课堂,并引领学生走进生活教师,以生活来增强学生的感悟,同时滋养学生的心灵。下面本文将详细探讨整合生活与课堂,构建具有生活气息课堂的具体措施,借此来使小学德育课堂成为真正放飞理想、滋养心灵和感悟生活的最佳场地。     

《木兰诗》注释献疑

《木兰诗》在我国古代浩瀚的诗文之海中,可谓一颗灿烂的明珠。它歌颂劳动人民,揭露战争残酷的鲜明主题与朴素、优美的艺术风格,对后世诗歌有着深远的影响。但由于年代久远,有关木兰的考证,至今众说纷纭,甚至连诗中个别语句,课本编者的注释也有可商榷之处,这样就给教学带来了一定的困难。本文就个别语句试作如下分析。一、"唧唧复唧唧"与"女亦无所思,女亦无所忆"历年来语文课本及教学参考资料,对"唧唧"一词有下面三种不同的注释:"虫鸣声"、"叹息声"、"织机声"。虽然这三种注释,前人皆有所阐发,但由于古今语言、文字、生活习俗发生了变化.在今天的教学中,究竟以哪种注释较为妥当,这是值得研究的。"唧唧"这一象声词作"虫鸣声",根据生活见闻,只能表示"蟋蟀"     

新课程理念下中学数学合作教学

<正>在知识经济时代,社会对人才的创新意识、合作能力、实践能力等提出了更高要求,对人才培养模式也提出了许多新要求.为了适应社会发展的需要,教育部在2001年颁布了《初中数学课程标准(实验稿)》,新课标明确提出"动手实践、自主探索和交流合作是学习数学的重要方法".这无疑为初中数学教学改革指明了方向.为此,应深入探究中学数学合作教学,以更好地推进数学教学改革.一、合作教学的特征合作教学是把全班学生分成若干学习小组,在教师     

浅谈中学生的英语学习策略培养

在传统的英语教学中,教师致力于如何教英语,而忽略了学生如何学英语,片面强调英语语言知识的学习,而忽略了英语学习策略的培养,导致学生不会有效地学习英语.本文简要地阐述了英语学习策略在中学生英语学习中的重要性,并从实践的角度谈谈如何在英语教学中渗透英语学习策略培养.