莫把“素质”当棍子——师德小议

“素质”一词，时下正以日见其高之频率见诸文件、报端、影视广播、书刊杂志、会议讲话之中，见得素质教育深入人心。此乃国运兴盛的吉祥之瑞，甚可喜之。在以教书育人为己任的学校和课堂，自然就更要教育引导学生时时处处事事讲求素质，以利造就高素质的一代共和国公民。...     

关于高等职业院校英语教学方法的探讨

针对目前英语基础教育方法存在的问题,提出应跳出基础教育和课本的束缚,不要局限在狭隘的"素质教育"模式里,使高职英语教育适应时代的发展和专业的需求,从而提高学生专业及社会实践能力。     

在仿写练习中培养小学生语言文字运用能力

《义务教育语文课程标准(2011年版)》中明确指出:“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程.”语文教材作为学生学习的一个载体,具有“原生价值”和“教学价值”双重价值.所谓“原生价值”是指这些文章进入教材以前就存在的阅读价值,即传递信息的价值;而文章一旦选进教材,它们的价值就发生了相应的增值和变化:在仍然保留原来传播信息价值的基础上,同时增加了一种新的价值,就是“传播信息的语言表达形式”,即作为教材的“教学价值”.在教学过程中更大限度地挖掘课文的“教学价值”,也是《语文课程标准》的要求所在.     

花开开就谢了

看到花开的时候,总会觉得它已经把它的一生都走完了,总会觉得它绽放的那一瞬间就已经老了;感觉到夏天来临的那刻,我也总觉得夏天已经走到它的尾巴了,之后的种种热浪与清凉不过只是它的一个欢送罢了。我是个很喜欢夏天的人。所以安东尼说:"要趁着年轻做一些比夏天还要温暖的事。"我认之为执念。如果尚是少年的话,真当永远留在夏天的。夏天的记忆是和很多人在一起的记忆。小的时候住在爸妈工作单位的宿舍里,同龄的小孩子有很多。到了夏天的话,我会不顾一切     

提高高中语文阅读教学水平有效途径

<正>在高中教学中,如何进行阅读能力的培养,是高中教师亟待解决的问题。一、在高中语文阅读教学中,对存在的问题的分析1.学生的积极性不高的原因在高中语文阅读教学中,学生的积极性不高,甚至是无趣。其根本原因有几点。其一,是高中学生对语文中的阅读教学不重视,只重视对字词以及股市的看重,认为那些基础一些记忆的东西很重要,故而忽略了对     

让学生在写字教育中成长

小辛寨子小学开展写字教育已有14年了。学校具有明确的写字教育目标、健全的写字教育组织机构、严格的写字教育规范、正确的写字教育舆论、良好的写字教育风气、完整的写字教育教材。在校长王涛的领导下，在写字骨干教师张瑞怡、杨冬的带动下，一支会写善教的教师队伍已经形成，他们指导全体小辛小学的学生自主、创造性地习字，取得了优异成绩。如今，“认认真真写字，堂堂正正做人”已成为小辛小学校园文化建设的重要内涵。     

host family之藤口家

今年3月13日开始人住第二个host family——藤田家。新的挑战、新的生活。现在总算明白了交流基金当初提到的我们所应该具备的“柔软性”这一素质。     

道法自然与大学之道

道家思想对中国的文学艺术、道德、宗教、政治与科学技术等发展都产生过持久的积极影响。这说明，道家思想中可能包含着勃勃向上的教育理念。因此，从古老的道家哲学立场、观点和方法出发，探讨一下大学之道，也许是有意义的。     

论独任制普通程序在基层法院的适用的可行性研究

本文针对合议制在基层法院民事审判中暴露出的问题进行原因分析,通过比较与实证分析的方法,为基层法院解决合议制虚化问题提供可行性建议,以供参考。