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学生主动学习有多种形式,体现为多向互动,与教师、与教材、与教学媒体、与同学等互动,这是互动对象的多向;阅读数学课本、提问题、做练习、进行观察、说看法、议疑义以及动手操作、模拟表演、独立思考等,这是互动方式的多向。笔者在开展数学教学多向互动中发现一些问题,如:"无用互动"过剩加剧,数学教与学出现逆向 相似文献
172.
173.
原子的能级跃迁问题是历年高考的热点问题,也是同学们在物理学习中的一个难点,下面就对这一问题加以讲解辨析。 相似文献
174.
采用文献资料、对比实验等方法,探索在普通高校健美操教学中实施主体性教学的策略,如主动参与、合作学习、体验成功与尊重差异等,结果表明关注学生主体发展,改进健美操专项课的教学方法对提高教学质量的正效应。 相似文献
175.
王湘月 《课堂内外(高中版)》2009,(9):3-3
2009年7月23日,第七届chinaJoy(中国国际数码互动娱乐展览套)在上海新国际博览中心拉开帷幕,为期4天。经过6年的成长,ChinaJay已经成为了全球最具影响力的游戏展之一,更是动漫游戏迷们一年一度的大型派对。 相似文献
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179.
180.
普通高校体育教学模式的现状及对策分析 总被引:1,自引:0,他引:1
谢静月 《成都体育学院学报》2007,33(4):107-109
体育是培养人的德智体全面发展不可或缺的重要组成部分,随着教育改革的深入发展,各高校对体育教学改革也作了多方面的探索,如何构建科学合理的体育教学模式是目前教改关注的热点,本研究就此问题作一初步探讨. 相似文献