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王湘月 《课堂内外(高中版)》2011,(6)
今年夏天是个充满希望的季节,我们就要说再见。不知何时会相见,曾相处的画面不停重复上映在眼前。六月的基调注定是伤感,《听,毕业的伤感》直指每一个毕业生的内心。歌词里只问我们不知道在这一生中是否能再次见面,而忽略了一个很现实的东西,下一次见面,是否还是当时的你和我?又是否还站在同一起点上?若干年前,大学还没有扩招,工作也还包分配,上了高中就等于一只脚踏进了大学,四年之 相似文献
84.
鹿馨月 《小星星(作文100分)》2004,(Z2)
书本里有一只可爱的小蚂蚁,它教会了书里的字走路。于是,小姑娘每天都有神奇的书看了,后来,她也写出了好多有意思的书……有一天,一个小姑娘手里拿着一本已经看过好多遍的故事书,想把它扔掉。就在她要把书放进垃圾筒的时候,她看到花盆里的一朵花开得十分好看,于是,她把那朵花摘了下来随手夹在了那本旧书里,一只睡在花瓣中间的小蚂蚁也被放了进去。然后,书又被放回了书架。小蚂蚁被迫待在阴暗的书本里。它慢慢地爬着,第一天夜里,它爬到书的第一百页里过夜,第一百页里的字都很惊奇,它们不停地问这问那。“你是谁?怎么来的?”一个字问道。“我… 相似文献
85.
居星月 《江苏广播电视大学学报》1996,(2)
电大的考试既是达标性考试,又是学生成绩的评定。影响学生考试的诸因素主要是:教师的教学水平,教学管理状况,教材的到位率.以及年龄、性别的差异。 相似文献
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87.
久月 《语数外学习(高中版)》2007,(1)
<正>The expression"Go for it"± is a way of encouraging someone to try something. 相似文献
89.
直面我园园本教研的过程,我深感教研活动是一种深层次的"对话",它体现在教师与自己对话、与同伴对话、与专家对话……这种交互的深层"对话"可以让我们共享知识、同享经验、感悟群体智慧的力量、推动个人反思与成 相似文献
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