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大学生社会化的主要障碍表现在以下方面:从障碍的类型看,一是迟滞型。即大学生在社会化的进程中出现了停滞状态,生理年龄增长了,心理年龄却没有相应增长。其言谈举止、行为方式和思想方法仍表现为“学生腔”,与社会所期待的大学生社会角色要求不相符,不是显得天真幼稚,就是表现为困惑彷徨,不知所措。二是假成熟。三是逆向型,也可称为变态型。如大学生的违法犯罪与心理疾病都属此类。从障碍的方面看:一是人生观偏离。二是道德失范。三是能力水平不适应。大学生是“作为人类科学文化的重要继承者和传播者,作为先进科学技术的重要操作者和开拓… 相似文献
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在《展开想象的翅膀》一文里,我们从近三年高考作文中,已经指出考核的共同主要内容——想象,并分析考生想象力薄弱的情况、原因,加强想象能力培养的必要性、重要性及一些方法。在此,我们还拟就评卷中发现的另一普遍存在的问题——缺少对文体语言要求的应有感受能力,不知应该运用怎样恰当的语言表达,谈谈我们的看法。 相似文献
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对我国从业人员体育健身活动的调查与对策研究 总被引:9,自引:1,他引:8
运用综合研究方法,对26个省、直辖市、自治区的18~60岁的680名不同职业的从业人员进行了问卷调查,对调查材料进行了社会学分析,指出从业人员由于缺乏健身活动而引发的疾病、缺勤、死亡等社会现象,给国民经济及中华民族整体素质带来巨大的负面影响,已形成了全球性的社会问题。结果表明:学校体育教学改革应重视向家庭和社会延伸的远期效益,为从业人员的体育健身活动的开展打下坚实基础;重视体育立法和体育健身制度的建设,是加强从业人员体育健身活动管理力度的重要举措。 相似文献
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我校在课堂教改中,对教改课不失时机地进行评价、总结,也逐渐悟出了一些规律。对课堂教改“三环节”的若干联想,就是其中之一。 相似文献
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本提出了在体育教学过程中,要强化的六种意识即:(1)主体意识;(2)情感意识;(3)创新意识;(4)竞争意识;(5)合作意识;(6)反馈意识。 相似文献
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谢国恩 《高等教育研究学报》2002,25(2):95-97
开发与运用现代教育技术,培养高素质军事人才,是教育改革的一项重要内容,也是军校应着力研究的重要课题。本文就开发运用现代教育技术与教育理念,人才培养质量,教师素质,教学投入的关系阐述了自己的看法。 相似文献