从“厚重感”谈作文

厚重感是指在文章的阅读欣赏中读者产生的一种内容丰富、情感凝重、思想深刻的感觉。这个概念包括了三个方面的内容：文章的内容、情感、思想，有三个方面的要求：内容的丰富性、情感的凝重性、思想的深刻性。这样的文章定会以其丰厚的内涵、真挚的情感、透彻的认识来赢得读者的青睐，也能够显示出作者的知识、情感、思维、能力等方面的综合素质，在高考中更是能得高分。     

近十年我国教学设计研究综述

教学设计内容丰富，体系繁杂，已成为教育技术学、教学论中的一个重要分支。1999～2007年近10年间，我国学者在教学设计的研究方面取得了丰硕的成果。据不完全统计，10年间仅CNKI数据库全国核心期刊收录的以教学设计为题目的学术论文就达3000余篇，相关的丛书和著作达数百本，散见于各级各类报刊的论文更是不计其数。     

以职业生涯规划为载体的班集体建设实践研究

作为职业学校教育管理学生的基本单位,班集体发挥着重要作用。本文通过实施以职业生涯规划为载体的五年制高职班集体建设的实践研究,从创新理念、创新方法、创新形式等方面对班集体建设进行了探讨,提出了促进以职业生涯规划为载体的班集体建设成效的建议。     

小学编程课程生活化教学探究

文章基于生活化教学的理论依据,首先对小学编程课程生活化教学的内涵进行了解析,然后提出了小学编程课程生活化教学的模型构建,最后对小学编程课程生活化教学的案例进行了分析。     

“双高计划”建设绩效管理实施探索

服务高质量发展是建设教育强国的重要任务,“双高计划”建设是当前高等职业教育推进高质量发展重要举措,构建科学高效的绩效管理体系是高质量完成“双高计划”建设目标任务的需要。文章分析首轮“双高计划”绩效管理存在的问题,提出提升绩效管理水平工作机制、精准设置绩效指标方法,为新一轮“双高计划”建设的绩效管理提供借鉴,助力高等职业教育高质量发展。     

不同强度耐力训练后力竭运动大鼠肾细胞凋亡及影响机制的研究

目的:研究两种不同强度耐力训练后力竭运动大鼠肾细胞凋亡的差别及其机制。方法:大鼠随机分为对照组(C组)、低强度和大强度耐力训练后力竭组(LE组、HE组),经5周以上耐力训练后进行一次力竭运动,24h后取材。透射电镜和原位末端标记法检测肾细胞凋亡,免疫组化法检测肾细胞Bcl-2和Bax蛋白表达,硝酸还原酶法检测肾组织NO生成,测定NOS活性。结果:与C组比较,HE组肾小管上皮细胞凋亡显著增加,LE组凋亡不明显;各组Bax蛋白表达差异不显著;LE组Bcl-2蛋白表达明显增高,NOS活性显著降低,而HE组无显著变化,NO浓度基础值最高。结论:低强度耐力训练能增高Bcl-2蛋白表达、降低NOS活性以稳定肾组织NO含量,控制力竭运动诱导的细胞凋亡;耐力训练可能对大强度力竭运动明显诱导肾细胞凋亡发挥作用,但不能起到完全控制效果。     

低强度耐力训练后力竭运动大鼠肾细胞凋亡及影响机制的研究

目的：从肾细胞凋亡角度揭示耐力训练提高机体抗疲劳能力的机制。方法：24只雄性SD大鼠随机分为控制对照组（C）、力竭运动组（LE）、耐力训练力竭运动组（Er），于力竭运动后24h取材，肾脏凋亡细胞检测采用TUNEL法，Bcl-2、Bax蛋白表达检测采用免疫组化法，并检测NO生成能力。结果：ET组力竭运动时间显著延长（P〈0．01），Bcl-2蛋白表达明显高于C组和LE组（P〈0．01），NOS活性显著低于C组（P〈0．05）、非常显著低于LE组（P〉0．01）；各组的肾细胞凋亡指数、Bax蛋白表达、Bax／Bcl-2和NO浓度差异不显著（P〈0．05）。结论：耐力训练机体抗疲劳能力提高，与恢复期肾组织细胞Bcl-2蛋白表达增高、NOS活性降低、NO浓度水平正常，凋亡细胞少有关。     

世界艺术名作欣赏——《圣马太》和《墨丘利》

意大利画家卡拉瓦乔(本刊在1986年第2期上曾介绍过他的生平与创作)是一个性格粗率,坚持革新的人,有许多谈论他的为人和艺术的离奇古怪的故事。这里是一个有关他的一幅画的故事,可惜这幅画已在第二次世界大战中被炸弹所毁。这幅画就是作于1592年的《圣马太》,是为罗马教堂所作的圣坛画。当时,一批年轻的罗马画家用一种新的形式作画,因为公众对前一辈艺术家们所作的与凡人迥异的天使以及把人体画得很长的人物画已感到厌倦,而把兴趣转向自然、质朴的绘画。卡拉瓦乔的《圣马太》不但画得自然,而且还自然得有些超过观众所能接受的程度。牧师们拒绝这幅画,因此卡拉瓦乔只好另画一幅,而最初创作的那一幅,即我们在本期封二上所见的,为一位罗马艺术收藏家所收购,这位收藏家十分欣赏卡拉瓦乔的艺术而不计较他如何刻画和表现《圣经》中的人物。圣马太在成为耶稣的门     

中小学图书馆开展“阅读疗法”服务的探讨

当前中小学生中存在着诸多心理健康问题，开展阅读疗法是解决这一问题的有效方法之一。文章阐述了阅读疗法的意义，提出创建独具特色的治疗阅览室，进行多种形式的方法指导等是今后中小学图书馆开展阅读疗法服务的重要途径。     

英国教育家劳顿论教育理论的性质

由英国伦敦大学教育学院课程研究系教授兼主任戴尼斯·劳顿(Denis·Lauton)主编的近著《课程研究的理论与实践》(The-cry and Practice ot Curriculum Studi-es)一书,其中第一章就是“教育理论的性质”。从文章的论述中,我们可以看到英国资产阶级教育家论教育理论的性质的一例。我就本文作扼要的介绍;并于最后谈谈自己的一些看法。