教与学如何影响学生的思维——认知负荷理论在教学中的应用

<正>“思维”一词大家并不陌生,《现代汉语词典》对思维的解释是：“在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动的过程。思维是人类特有的一种精神活动,是从社会实践中产生的。”对“思维”的研究离不开对人的大脑运作机制的研究,信息加工理论甚至将人脑与计算机进行类比,认为人的“思维”就是对信息进行加工的过程（如图1）,     

血栓通注射液与中硼硅玻璃安瓿相容性研究

目的：研究血栓通注射液与中硼硅安瓿直接接触包装材料的相容性。方法：采用电感耦合等离子体质谱仪检测中硼硅玻璃安瓿元素迁移量,电镜扫描包材内表面,并对血栓通注射液的质量进行长期稳定性考察。结果：血栓通注射液长期稳定性样品的玻璃主成分元素迁移量低于脱片样品含量,包材内表面平整;有害元素摄入量远低于每日允许暴露量。结论：血栓通注射液与中硼硅玻璃安瓿直接接触质量稳定,药品安全风险低,具有较好的相容性。     

体育融入高考语文作文的主要内涵、价值取向及实践启示

体育连续两年融入全国高考语文作文题目,体现出新时代教育改革发展的新动向。采用文献资料、类比推理、逻辑归纳等方法,对2021和2022年4篇新高考I卷和全国乙卷的作文材料进行分析。研究发现,体育融入高考语文作文彰显出体育承载促进人的全面发展的本质功能、体育成为实现中华民族伟大复兴的标志性事业、体育是奏响新时代教育高质量发展的最强音符等内涵;体现出在育人层面上“借体喻理”“以体引致”“依体筑梦”等提升体育促进人的全面发展的作用指向、在学科层面上“文武交融”“古今贯通”“以考促教”等深化新时代学校体育发展的改革走向、在传播层面上“沁润生活”“复归本位”“统整体系”等促进正确体育价值观形成的传播趋向。对学校体育高质量发展的实践启示：(1)发挥体育综合育人作用,提升体育教育发展地位;(2)凸显以体育人独特价值,提高学生体育核心素养;(3)挖掘体育经典史料文献,整合体育学科知识体系。     

新中国成立初期辽宁地区粮食安全政策简述

<正>粮食安全政策早期是指为了保证粮食生产、流通和消费各环节而制定的规范和准则。其中包含三层含义：一要生产足够的粮食;二要把生产的粮食及时送到消费者手中;三要让消费者买得起粮食。新中国成立后,我国在粮食安全方面制定了相应的政策,此时主要目的是为提高粮食供给,保证人民对粮食的基本需求,并为实现工业化提供积累。辽宁地区工业基础雄厚,为促进工业的恢复和发展,保证军需民用及工业原料的需要,粮食问题一直被放在十分重要的位置之上。结合辽宁地区实际情况,东北局首先提出了东北经济建设的基本方针,从1950年至1952年,全力争取把农业生产恢复到1944年的水平,改造原有经济结构,为进一步发展东北工业准备条件。     

青海串门潇洒一回

看了《中国钓鱼》2011年第一期吕东峰钓友的文章《青海互助县有座美丽的南门峡水库》,我和爱人心里就像长了草。女儿正好在西宁生孩子,我们这次去一定要到南门峡水库看看。     

好想为你做点啥

一个年轻的企业家捐助了一对乡下小女孩。她们是孤儿。他为她们支付学费,每年到她们的村子去一次,看看她们。一天晚上,企业家参加完一个宴会,回来的路上,刚好经过小女孩家的巷口,心想,进去看看吧。于是把车子停在路边,走向巷子深处。     

小陈怎样取得高考数学的好成绩?

我校一位十四岁初三毕业生陈丹立,在一九七八年高考中取得了总分三百八十五点五分的好成绩,其中数学得八十二分.经中国科技大学笔试和面试严格考核,被录取入该校少年班学习.小陈是怎样取得这样的好成绩呢?在初中一年级时,他就有着强烈的求知欲望.英明领袖华主席给我们带来了科学的春天和教育的春天,春光把他的心照得更亮.叶副主席的《攻关》诗篇,给他以极大的鼓舞.教师的思想教育,也给他增添了学好科学文化知识的力量.他决心为实现四个现代化而努力学好科学文化知识.在学习数学中,他主要抓两条:     

赣南客家民俗体育信息网络平台的构建研究

提出构建赣南客家民俗体育信息网络平台的设想,分析了目前赣南客家民俗体育文化遗产的结构框架,尝试应用计算机图形图像技术、网络技术、数据库技术、多媒体技术和虚拟现实技术等手段,对赣南民俗体育文化遗产,如民俗体育运动项目、民俗体育文物、民俗体育教育和民俗体育文化习俗等内容进行数字化保存与存档,将民俗体育活动的数字化仿真、对民俗体育文物的数字化复原、对民俗体育文化遗产的数字化进行展示等。目的是将赣南客家民俗体育文化以最形象、最直观的方式展现给大家。     

宁静

宁静,是一种洒脱,一种风格。奋斗者跋涉于荒漠,他并不惊惧,依然镇定自若;运动员站在起跑线上,他并不心慌意乱,依然轻松自如。这是宁静,超脱的宁静,超脱的风格。宁静,是一种承受,一种体验。今天的测验考砸了,我们要宁静。宁静,意味着我们不自卑、不自暴自弃;意味着我们不服输、不放弃。当我们走向宁     

旅游职业教育的思路

旅游高等职业教育培养出来的学生不仅是专业技能强,掌握专业核心理论知识,还要在学习理论和实际技能的同时帮助学生树立正确的职业理想和择业观,提高学生综合素质,使其适应社会的需要.