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谭文锋 《英语大王(小学)》2006,(1)
It’5 all right,my boy.、 The aPPIes越少,你要 拿的就越轻啊!oon’t you understand why? 汤 八 第6页答案: 不,我知道她是老师。.介s,.Iknow.劝e.’导ate日che扎_ l是的,我不知道她是老师。No,1 don’t味no以she!s.a teaeher.The Same Reason@谭文锋!我们的工作室~~ 相似文献
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谭文锋 《英语大王(小学)》2006,(2)
It was Wednesday.Lily跟往常一样要送饭到the factory去给her father。 相似文献
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今天要学会这个句子哦:“What’s up?”这句话的意思是:“怎么了?/发生什么事了?”它是一个很有用的问句哦!除了“What’s up?”之外,大家还可以用前面学过的“What’s wrong?”来提问别人发生了什么事情。来看下面的例句吧: What’s up with him?He looks very unhappy. What's wrong with him?He looks very unhappy.他怎么了?他看上去很不开心。 相似文献
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Peter:i磊饼蕊er and"ran to 7 7 ● ● 糕 Aftef,Peter-;c撕eibaCk 产 ● o Yes, of course! 我当然看见、 envelope_k_什 么都没写啦。 ’难道你没看见’ envelope.k_没有 写the address和 the addressee’S name吗? Then why didn’t you bring the letter back 我还以为您不写the address知the addressee’S name,是因为您不想让 。我知道您要把the letter. /、 \It, “ 寄给谁呢! )、)、 Th否End 今天耍掌螺这些词灌嚷 post office~意思是“邮局”。post本来就有“邮寄”的意思, 那专门办理邮寄业务的地方当然就是邮局(p… 相似文献
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在作文教学中,教师适当运用激励性评价,可以使学生的思维得以激活,可以使学生树立写作的信心,可以使学生的内心时刻涌动着创作热情,让他们心中的话语像快活的山泉一般源源不断地奔涌而出,由词而句,由句而段,由段而篇,最后汇成集知识性、思想性和艺术性为一体的完美的篇章。 相似文献
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音步The Rope and the Weather@佚名
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侧如川二吐冬、_ /’触tl/a才顽皮的,淘气的almost/’。:fmoust不a而差不了ready/‘redl/a才准备完毕的PickuP检起丫收拾rest衰妞rant/’r estrDnt场.餐馆,饭店di。旨/’d1n封n.正餐戒拼:教留翔川、助手:’_甲日ave you pickedup your toys?你收拾好你的玩具7吗? If 1 didn’t want to make dinnef,where would you be now?如果我不想做饭的话,那么你现在会在哪儿?Naughty Mark@佚名
@谭文锋$我们的工作室~~… 相似文献