台儿庄职业中专青年教师挑大梁

台儿庄职业中专青年教师挑大梁本刊讯：近年来．枣庄市台儿庄区职业中专已有一批青年教师担任领导工作或成为教育教学骨干。台儿庄职专近７５名代课教师中．３５岁以下的占８１．６％。因此，学校把培养使用青年教师作为一项战略措施，采取“定任务、压担子、重考核、看实...     

乔和草莓还有那个春天

是春天吧。阳光明媚,晃得人睁不开眼。我坐在二楼教室靠窗的位置,正好可以看到楼前的椿树,已经开始发芽了,嫩嫩的尖尖的小绿芽让我暖暖地感动着。     

我想成为一只飞鸟

我想成为一只飞鸟放飞希望去蓝天自由飞翔因为那是我童年就有的美丽梦想我想成为一只飞鸟拨开云雾去见初升的太阳问太阳公公为什么这样伟大总是给人类带来幸福的光芒我想成为一只飞鸟飞越万水千山穿过时空隧道广交朋友汇聚天下的力量共同缔造人与自然和谐的美好愿望我想成为一只飞鸟一只,快乐无比的飞鸟我想成为一只飞鸟$四川省仪陇县金粟实验小学校三年级@谭锦霞~~     

浅谈土钉墙的内部整体稳定性

本文对《建筑基坑支护技术规程》(JGJ120-99)和《基坑土钉支护技术规程》(CECS96:97)中有关土钉支护设计的计算方法,从土钉墙的内部整体稳定性分析这一个方面进行分析和比较,并给出了这两种规程的相对安全水平。     

“双一流”背景下地方高校内涵式发展研究

加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展,是新时代高等教育发展的新方位。地方高校要特别注重从对接国家战略和特殊需求、服务地方经济社会发展等方面着手和发力,不断优化资源配置,激活内生动力,通过强化内涵式发展实现“变轨超车”,切实推动“双一流”建设。     

基于现代学徒制的专业群课程体系的构建研究——以城市轨道交通控制专业群为例

高职专业群课程体系构建是专业群建设的核心,是实现人才培养目标的载体。长春职业技术学院城市轨道交通控制专业群根据高职轨道交通类人才培养的特点,按照对接城轨企业职业技术领域、校企共建的原则构建"学校课程+企业课程"的模块化专业群课程体系,有效的提高了学生的专业技能水平,提升了人才培养质量,增强了专业群的核心竞争力。     

论课堂教学艺术

本文从教学艺术的三种境界出发,全面探讨课堂教学艺术的本源及课堂教学艺术的主要环节.     

教育增值评价：让大家都“坐”下来看“球赛”

小刘的故事（《江苏教育》2006．12A）可以说是目前教育上的经典案例，已经成为不是秘密的“秘密”。一位名校长曾打过这样的比方：谁都想坐在椅子上看球赛，比较舒服。但是现在不管哪所学校都是站着看球赛，谁都不敢先“坐”下来。即使每个人都知道站着看球赛与坐着看是一样效果，谁也不敢轻易坐下来。     

初三政治第四课学习指导

第四课《我国的社会主义精神文明建设》,与第二课、第三课具有同等重要的地位。 党中央一贯重视社会主义精神文明建设问题。邓小平同志早在改革开放之初就明确提出,要坚持物质文明与精神文明建设“两手抓”。1986年,中央曾作出了关于社会主义精神文明建设的《决议》,历次党的会议也多次强调了这一指导思想。1994年,江泽民同志视察福建、广东时,也曾反复强调:我们要重视精神义明建设,不能以牺牲精神文明为代价来换取经济的发展。这就告诫我们:在抓物质文明建设的同时,必须抓好社会主义精神文明建设,这是时代     

思想品德课传统美德教育的实践和思考

本文就笔者在思想品德课教学中渗透民族传统美德教育的一些尝试,谈谈自己的心得。一、钻研教材,选择渗透点思想品德课教学中渗透传统美德教育,并不是要每节课都渗透、每个知识点都渗透(那样会显得牵强附会),而是要选择恰当的渗透点。例如,“苏教版”七年级上册第三课第一框“做人从知耻开始”,就是很好的渗透点。通过这一内容的学习,可以培养学生自尊知耻的道德品质,增强自尊、自信、自立、自强精神。下面是我在这一课教学中的几个片段:片段一:在低沉、悲壮的《松花江上》的音乐背景下展示南京大屠杀遇难同胞纪念馆的一组照片。师:看到这一…