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作为教师,肯定遇到过学生不同形式的“犯错”情形,而我们常抱有的态度是:先入为主,按照自己的所感所想所愿进行教育,教育全过程会受到诸如情绪、度量、认知、情感偏爱等心理因素的影响。以下是笔者从教育实践中总结归纳出的几类不良心理设限。 相似文献
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一、单词拼写错误
常见的单词拼写错误有:visiter(应为visitor),goverment(应为government),suddly(应为suddenly),heared(应为heard),indenpant(应为independent),happly(应为happily)等。 相似文献
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谭成福 《全国优秀作文选(高中)》1998,(Z1)
宁静,是一种洒脱,一种风格。奋斗者跋涉于荒漠,他并不惊惧,依然镇定自若;运动员站在起跑线上,他并不心慌意乱,依然轻松自如。这是宁静,超脱的宁静,超脱的风格。宁静,是一种承受,一种体验。今天的测验考砸了,我们要宁静。宁静,意味着我们不自卑、不自暴自弃;意味着我们不服输、不放弃。当我们走向宁 相似文献
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阐述了什么是问题意识,学生问题意识缺乏的原因以及发展学生问题意识的5种策略:①让学生在民主氛围中,大胆发问;②让学生掌握提问方法,科学发问;③让学生在问题情景中,积极发问;④让学生带着新问题走出课堂;⑤完善教学评价,考查学生提问能力。 相似文献
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闫福华 《和田师范专科学校学报》2008,28(5):78-78
中等教育作为国家教育的一个重要组成部分,有着自己独特的特点。本文通过分析中等教育人力资源管理的一些特点,希望能给广大中等教育人力资源管理工作者提供一些有益的帮助。 相似文献