“分式”函数值域的求法

我们把形如y＝ax２＋bx＋cpx２＋qx＋r（a、b、c、p、q、rR，p、q不全为０）的函数称为“分式”函数．现在介绍求这种函数值域的方法．一、形如y＝bx＋cqx＋r（q≠０）的函数值域的求法将函数解析式变形为y＝bq－brq－cqx＋r，当c＝brq，即bq＝cr（分子分母有共同的因式）时，y＝bq，函数的值域为狖bq狚；当c≠brq，即bq≠cr时，由于函数y＝brq－cqx＋r的值域为所有非零实数，所以原函数的值域为y｜y≠bq ．例如，函数y＝４x－２２x－１的值域为 ，函数y＝３x＋４２x－１的值域为y｜y≠３２ ．二、形如y＝ax２＋bx＋cpx２＋qx＋r（p…     

正向推理与反向追索——一类电路故障分析题的处理

解决物理问题有两种常用的推理方法：一是正向推理，即由因导果．这是分析解决物理问题的习惯思维方法，常常被学生所推崇．二是反向追索，即执果索因．这种逆向推理方法因为难度较大，且有悖于常规思维习惯，很容易被学生所忽视．在物理学习中，学生既要熟练运用正向推理方法，又要重视反向追索逆向推理能力的培养，更要注意正向推理与反向追索间的相互转化．在解决实际物理问题时，如果正向思维受阻，则应迅速改变思维方向，反向追索，另辟溪径、本文以2001年上海高考物理试卷中的一道电路故障题为例．作些分析说明．     

以情为纲 提挈全篇——《灰雀》的教学设计

《灰雀》以_曲折尽致的笔触叙写了灰雀的可爱、不见、再现。相应地表现了列宁的爱鸟之情和小男孩的负疚之感,具有强烈的感染力。教学时以情为纲,提挈全篇,可收到事半功倍之效。先解列宁对灰雀的喜爱之情。公园里白桦树上有三只灰雀,它们的胸脯或“粉红”,深红”,色彩美丽;它们欢蹦乱跳。引人注目;它们的歌声婉转动听,所以“非常惹人喜爱”。列宁养病期间每天到公园散步。“每次”走到白桦树下,都被这     

新编《自然》第三册教学建议

新编《自然》第三册主要内容包括:四季、动物、人体、物理、天文等。关于四季,第二册只讲了春夏两季,本册第一课继续讲“秋、冬季的预测”和寒假作业“整理我们的自然日记(三)”。这样,在教师指导下,便能使儿童较完整地认识到四季的变化和特征,进一步培养儿童观测、记录、整理资料的技能。     

高等职业教育跨界发展决策支持系统的知识融合模式研究

文章阐述了高等职业教育跨界发展的知识融合和决策支持系统,并在基于企业跨界举办高职院校,整合高等职业教育跨界发展决策支持研究多个视角和成果的基础上,提出了指导性情境框架,即基于实践教学方式创新决策支持的知识融合模式,主要包括智能和同构融合模式,推断、关联、配置和共享融合模式,自适融合模式。该模式包含了支持高等职业教育跨界发展决策支持的知识融合过程,并以高职院校实践教学方式创新决策支持为例进行了知识融合模式的具体分析。     

台儿庄职业中专青年教师挑大梁

台儿庄职业中专青年教师挑大梁本刊讯：近年来．枣庄市台儿庄区职业中专已有一批青年教师担任领导工作或成为教育教学骨干。台儿庄职专近７５名代课教师中．３５岁以下的占８１．６％。因此，学校把培养使用青年教师作为一项战略措施，采取“定任务、压担子、重考核、看实...     

一天

“懒虫起床，懒虫起床……”讨厌!我抓过闹钟，狠狠一摁，可恶的闹钟不再烦了，于是倒头又睡。     

乔和草莓还有那个春天

是春天吧。阳光明媚,晃得人睁不开眼。我坐在二楼教室靠窗的位置,正好可以看到楼前的椿树,已经开始发芽了,嫩嫩的尖尖的小绿芽让我暖暖地感动着。     

给学生更广阔的天地吧

当前,不少老师给学生布置了社会作业,让他们课余到工厂、农村作社会调查。经过社会调查,学生们看到了改革给祖国带来的巨大变化,对社会主义初级阶段的国情有了初步的认识,更加意识到当代学生的历史责任。这些老师从学生们的言谈行动中感到孩子们成熟多了,他们     

我想成为一只飞鸟

我想成为一只飞鸟放飞希望去蓝天自由飞翔因为那是我童年就有的美丽梦想我想成为一只飞鸟拨开云雾去见初升的太阳问太阳公公为什么这样伟大总是给人类带来幸福的光芒我想成为一只飞鸟飞越万水千山穿过时空隧道广交朋友汇聚天下的力量共同缔造人与自然和谐的美好愿望我想成为一只飞鸟一只,快乐无比的飞鸟我想成为一只飞鸟$四川省仪陇县金粟实验小学校三年级@谭锦霞~~