初中作文教学改革策略“四法”之论析

作文教学是初中语文教学的难点与重点,如何提高初中作文教学效果一直以来困扰着许多语文教师。写作是一种潜能,需要教师去唤醒,去挖掘。通过作文在考试中分值的增加与作文写作现状的令人堪忧入手,为优化初中作文教学策略,从而提出激发学生兴趣、创造获奖机会、培养创新思维及鼓励自我修改等四种改革方法,以期促进初中作文教学水平与效果的提高。     

振聋发聩一惊雷

没有扶持,小树苗难以长成挺拔参天的大树;无人引导,攀登者怎能领略峻岭奇峰上的壮丽风光? 我一个山里的农家娃,倘若没有蒙师的关怀和苦心孤诣的培育,没有人生路上那段良好的开端,可以断定,我后来的脚步不可能那么坚实,更难于采撷到朵朵鲜活而淡雅的山花……因此,我一直感激和怀念我的蒙师。 我是1953年发蒙读书的。那阵儿条件极差,村里没有正式的校舍,借民房上课,主人收房时,师生就得搬迁,像打游击似的。师资缺,     

小学数学应用题课堂教学模式

一、模式提出数学教学是发展人的思维、提高人的智力的有力手段,是培养与提高人的文化素质和科学素质的重要组成部分。要真正在小学数学教学中提高学生的素质,教师首先要更新教育观念,树立学生主体参与意识。这是因为“唤起学生的主体意识,注意开发人的智力潜能,发展学生的主体精神,促进学生生动活泼地成长”,是素质教育的主要特点之一。在数学课堂教学中,教师要诚心诚意地把学生当作学习的主人,充分发挥启发、点拨、设疑、解惑的主导作用,激发学生的主体作用,使他们的智力素质和非智力素质在参与过程中得到主动的提高。在实践中…     

信息系统外包关系框架及其影响因素分析

信息系统的外包关系中,如果从客户与服务商的数量进行区分,包括一对一,一对多,多对一和多对多四种情况,在构建这种关系框架的基础上对每种外包关系进行了具体阐述,并对一对一关系往后面三种关系发展的促进因素和限制因素进行了分析。     

我国职业教育供给模式探析——基于交易费用和学生需求的测度

我国职业教育主要有三种供给模式:政府供给、私人供给和多主体供给。以交易费用高低和学生需求满足程度的两维度来比较三种供给模式,得出结论:政府供给是事前交易费用低,而事后交易费用高,主要满足学生的基本需求;私人供给是事前交易费用高,而事后交易费用低,主要满足学生的差异需求;多主体供给是事前和事后交易费用都不高,又能兼顾满足学生的基本需求和差异需求。根据各种供给模式的特点,建议政府应是承担职业教育供给的主体,私人主要供给具有显著办学特色的职校,并应大力倡导职业教育集团化办学。     

论俄语法学术语译名的依据问题──五评《大俄汉词典》法学术语的译名

论俄语法学术语译名的依据问题──五评《大俄汉词典》法学术语的译名谯绍萍笔者在“简评”—“四评”中曾就《大俄汉词典》（以下略作《大俄汉》）中８２个法学术语的译名提出了粗浅的修正意见，本文拟就俄语法学术语译名的依据问题略述一下浅见。俄语原文词典可分普通词...     

论中学历史教育的时代性和全球意识

法国历史学家布洛赫曾经说过:"通过过去来理解现在,通过现在来理解未来。"卡尔说得更明白:"只有借助现实,我们才能理解过去,也只有借助过去,我们才能充分理解现实。"     

“互联网+”学习环境下教师信息角色的嬗变——从“看门人”到“守望者”北大核心CSSCI

网络技术与远程教育理论的发展,促进了基于"互联网+"学习环境下的新型教学方式的不断涌现,并由此形成了对传统的教学信息传播系统的挑战。从"翻转课堂"(Flipped Classroon)到"大规模开放在线课程"(MOOCs),从"移动学习(M-learning)"到"泛在学习(U-learning)"无不冲击着原有的教学传播系统的基本形态与结构。"互联网+"学习环境对传统教学情境下信息的传播模式及获取方式的冲击不再是技术层面的手段的变化,而是结构层面的系统内部的中心变换与要素的关系重构,它势必引起对信息传播过程中教师信息角色的重新认识与定位。该文从分析"互联网+"学习环境下信息传播模式特征入手,对"互联网+"学习环境从信息获取途径的多样化、教学聚合点的转移、信息的内联方式的节点化等层面进行了多维度分析。在此基础上,对"互联网+"学习环境下教师信息角色进行了重新的认识及定位,并结合几个比较典型的创新教学方式中教师的信息角色嬗变进行了一些解析。     

关于劳动工具的主体性——兼论广义的劳动资料不是生产力的要素

劳动工具是社会主体客观地改造和控制自然的杠杆,是劳动者“用来把自己的活动传导到劳动对象上去的物或物的综合体”(《马克思恩格斯全集》第23卷,第203页。以下凡出自《马恩全集》引文,只注卷次、页码),是主体社会生产能力结构中的一个必不可少的组成部分。关于劳动工具的主客体归属问题,理论界意见尚未统一。而正确解决这一问题有着重要的理论价值和社会意义。本文明确地将劳动工具划归为主体方面,这不仅体现着一种逻辑的必然,而且     

硬件变色龙--我变,我变,我变变变

多面手我所欲也，高性能亦我所欲也，二者不可兼得，怎么办？微处理器设计师们经常要在处理器的灵活性与性能之间作这样的权衡与取舍。个人电脑安装的通用型处理器可以执行范围广泛的各种软件指令，这些指令能够应付从制图到复杂计算的任何一种任务。但这种灵活性却是以速度为代价获得的。反观专用集成电路[ASICs]则是专为某一具体任务，例如显卡或声卡中所需计算而设计的，它们的速度非常快，但却缺乏应变能力。