中小学生耐力跑恐惧心理成因探析

本文通过对中小学校耐力跑教学观察、个别访问、查阅文献资料等方法,对中小学生耐力跑恐惧心理现象的成因和对策进行了初步探讨。     

对教学视频案例定义的思考

随着教学视频案例的广泛推广,其定义不够明确的问题已逐渐显露出来,并在一定程度上影响了它的进一步发展。为此,给教学视频案例下一个较为明确的定义：教学视频案例是以教学观摩、教学研究为目的,以视频为主要形式,全程记录某一真实教学活动,并利用网页技术制作的集成了教学案例各类材料（主要包括文本、图片及视频材料）的超媒体教学案例。     

浅谈如何营造初中数学课堂教学情境

好的情境创设可以使我们的课堂变得更加丰富多彩,让我们的教师变得更有活力,让我们的学生兴趣激昂地掌握知识.新课程理念下初中数学课堂教学情境的创设,关系到教学质量的提高.如何营造初中数学课堂教学情境是一个值得作深入探讨的话题.     

你可知天有多高,地有多厚?

迄今为止,人类已观察到三十多个银河系、三千多个星团,能看到的“太阳”有十万亿颗,最远的距离地球约有二百亿光年。这就是目前的天的“高度”。     

论中学历史教育的时代性和全球意识

法国历史学家布洛赫曾经说过:"通过过去来理解现在,通过现在来理解未来。"卡尔说得更明白:"只有借助现实,我们才能理解过去,也只有借助过去,我们才能充分理解现实。"     

简析朱熹的学习过程理论

学习理论是现代教育心理学中的主要组成部分。一九○三年桑代克把教育心理学独立为一个分支学科时,学习理论就与“人的本性论”、“个性差异论”并列,成为教育心理学三大内容之一。而学习过程的理论又是学习理论的核心部分,这是因为学习目的论、学习方法论。学习效率论等都是通过学习过程来进行和体现的。研究学习过程对整个学习活动的理解具有关键性意义。学习过程的理论虽产生于现代,但渊源在古代。在中国古代众多的思想家和教育家的思想宝库中,其中有不少论及学习。过程的结构和学习活动的模式。如孔子提出的     

硬件变色龙--我变,我变,我变变变

多面手我所欲也，高性能亦我所欲也，二者不可兼得，怎么办？微处理器设计师们经常要在处理器的灵活性与性能之间作这样的权衡与取舍。个人电脑安装的通用型处理器可以执行范围广泛的各种软件指令，这些指令能够应付从制图到复杂计算的任何一种任务。但这种灵活性却是以速度为代价获得的。反观专用集成电路[ASICs]则是专为某一具体任务，例如显卡或声卡中所需计算而设计的，它们的速度非常快，但却缺乏应变能力。     

论我国财产税体系的架构

本文从我国现行财产税存在的缺陷出发,通过对完善财产税的必要性的分析,提出了我国构架财产税体系的思路,并对我国未来新财产税体系的具体内容进行了阐述。     

扑克问题的研究

文中分析了扑克原始排序与按一定规律发出扑克的顺序的相互关系,运用数据结构知识,进行了算法分析,并运用C语言编程求解。最大的特色在于将扑克问题准确、巧妙地抽象为数组问题,利用计算机模拟实现发牌过程,使得问题求解更加简便,增强了问题的可操作性。     

“私塾”的浯文教学科学吗？

没读过私塾,也不了解私塾的内幕。小时听老人们说读私塾成天就是读书背书习作对,而且先生挺严厉,背不了书作不好对子就撅起屁股挨板子。后来读了鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》,更觉得私塾可怕可憎。