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991.
992.
安庚来 《山西教育(综合版)》1998,(5)
整体思维在解题中的运用安庚来整体思维是指在思考问题时,把注意力和着眼点放在问题的整体上,从而达到解决问题的目的。一、用于求值例1.计算2+22+23+…+21997。不少同学是这样计算的,原式=2+4+8+…,再算出结果,该有多么艰难。如果我们把“2... 相似文献
993.
994.
995.
1986年以来,吉林省认真贯彻实施《义务教育法》等教育法律法规,坚持依法推进九年义务教育的普及。到1998年6月,全省60个县(市、区)全部普及了九年义务教育,小学适龄儿童入学率和初中适龄少年入学率分别达到996%和997%;15周岁人口初等义务... 相似文献
996.
当前随着我国经济体制、政府机构和科技体制改革的逐步深入,高等教育改革从宏观上讲,需要处理好三个关系。一、正确处理高教改革与外部改革的关系高等教育是社会事业的重要组成部分。高等教育作为社会大系统的一个重要的子系统,其改革必然要受到中外的经济体制改革、政... 相似文献
997.
基础性是基础教育的本质特征,这是由基础教育特定的地位、功能和作用所决定的。基础教育是个人成长发展的基础,又是提高民族素质的奠基工程。改革和发展基础教育,必须站在战略的高度,从基础教育的特点和规律出发,在实践中坚持基础性,克服各种功利化倾向,实现自身的... 相似文献
998.
今年35岁的闫淑秀,是荣成市崖头镇沽泊闫家村人。十多年来,为了让生活在无声世界里的儿子和正常儿童一样健康成长,她付出了比常人多几倍的艰辛和汗水,被市妇联授予“十佳母亲”的荣誉称号。闫淑秀初中毕业那年,被村里聘为幼儿园教师。工作需要懂一门乐器,她就找到本村因从小患小儿麻痹症、下肢瘫痪的残疾 相似文献
1000.
来春华 《教学月刊(小学版)》2020,(1):27-29
"主持人语"是《道德与法治》教材的新样态,负载着教育指向功能。在教学实践中,教师应充分解析"主持人语",理解教材编写意图,进一步厘清"主持人语"的功能、类型、拓展空间,灵活发挥"主持人语"的引领作用,实现教材与学生的深度对话,提高道德与法治课的实效。 相似文献