对高中信息技术教学的思考和研究

随着科学技术的发展,信息技术教学也越来越受到人们的重视。通过对高中信息技术教材的研究,结合教学实践和相关研究结论,提出了高中信息技术教学的几点方法和策略。     

浅议建构主义学习理论对初中语文阅读教学之启示

建构主义学习理论作为现代教育理念,因其对学习和教学提出了许多新的见解,为我们的初中语文阅读教学带来很多宝贵启示:注重学习的主动性,阅读主体由教师转向学生;注重学习的情境性,阅读由"跟读"转向"体验";注重学习的社会性,阅读由"独白"转向"合作对话";注重学习的个性化,阅读由统一认识转向多元理解;注重学习的民主化,教师由知识的传授者转向学生的促进者。     

学校计算机机房网络安全与管理探索

本文从学校机房网络安全和机房管理两个方面进行探讨。一方面根据计算机的运行条件和工作原理对目前的一般计算机机房的管理提出一些建议,目的在于提高机器的使用效率,减少故障和维护成本,提高教学质量。另一方面从学校网络安全的角度进行探讨。     

施工项目管理的委托代理研究

文章分析了公司经理与项目经理就施工项目管理委托代理关系的经济学特征、运行模型和基本问题,提出了解决施工项目委托代理基本问题的几点措施.     

高师院校数学师范生技能培养策略

文章基于高师院校数学师范生技能的内涵和意义,首先阐述了高师院校数学师范生技能培养存在的问题,然后分析了高师院校数学师范生技能培养存在问题的原因,最后提出了高师院校数学师范生技能培养策略。     

能力配置与促进政府数字化转型——来自中国城市的经验证据

[研究目的]既有研究对于能力配置可能引发的政府数字化转型后果缺少深入分析,致使学界对政府数字化转型面临的实际激励与约束缺乏认知,无法准确把握当前影响转型效果的关键因素与作用机制。[研究方法]通过引入动态能力理论,聚焦城市政府在不同维度下的具体能力配置如何影响数字化转型的实践过程,以及不同条件组态对政府数字化转型效果的塑造,从机制层面识别出导致城市政府数字化转型效果(高、低)的非对称因果。[研究结论]研究发现,实现高水平政府数字化转型的路径有三条,即高位推动型、协同创新型和生态系统型。研究拓展既有研究基于“技术-资源”视角的论域,识别、概括出城市政府在数字化转型中不可或缺的“能力集合”,形成更具解释效力的分析框架。     

近代中国自然灾害与城市衰落

近代中国自然灾害频繁,对城市发展造成了极大的负面影响,成为近代城市衰落的一个重要因素,但由于灾害自身具有的主、客体特征以及城市承灾能力的差异,灾害对城市衰落的影响极为复杂。     

体育拓展教学模式在学校体育教学改革中的应用研究

本文研究的重点就是体育拓展教学模式在体育教学改革中整合和运作。介绍了拓展教学模式的相关概念,探讨了拓展教学模式在体育教学改革中的作用,分析了体育拓展教学模式在体育教学改革中的整合与运作策略。     

古典园林里的窗景与愿景

<正>园林是人们对向往生活的一种描绘。有人说,天上的天堂不过如此,但凡地上有一个最美丽的园子,那就是园林了。在中国古典园林的构景元素中,园林花窗构建了园林内外空间的联系,窗在实用功能之外也寄托了美好的愿望。中国古典园林是精彩纷呈的空间。文人雅士希望身居闹市,又能长期享受大自然的山林野趣,所谓“大隐隐于市”,于是,私家园林应运而生。佛教的流行,又助长了超脱尘俗、寄情山水思想的传播,使文学、绘画多倾向于自然山水园林艺术,向寻求自然情趣方向发展。