普安县2013年粮油高产创建项目产量与实施方案

我县在国家农业部、省政府及省农委的安排部署下。在三板桥镇实施万亩玉米高产创建项目。该项目在实施过程中严格按照省农委的技术方案操作,同时,省、州农委有关领导和专家进行了多次现场指导,县委、县政府及三板桥政府也非常重视此项目的实施工作,县农业局抽派大量的技术人员蹲点参加项目的宣传发动和技术指导等工作,但由于受到前期低温干旱的影响,给项目的实施工作带来一定的困难,尽管如此,后期经过艰苦的努力,挽回了灾害的损失,取得了较理想的实施效果。     

中职经费投入要调动社会投入的积极性

在我国职业教育经费构成中,以企业、民间资金、捐赠为主的社会投入很少。一些国家以企业、民间资金、社会团体和个人捐赠为主的社会投入有效缓解了职业教育办学经费的不足。我国要采取措施充分调动社会投入的积极性,以缓解我国中职学校办学经费的不足。     

“健脚度”在老年人体质测量中的应用与意义

通过研究老年人体质测试指标,关于素质指标中与老年人生活实践密切相关的下肢运动能力测试指标较少,本文将介绍“健脚度”的测试指标的方法与实践意义,通过加强“健脚度”训练提高老年人的下肢运动能力,从而达到增强老年人体质的目的.     

描绘教育新样态,让“双减”真正落地

如何让“双减”政策真正落地?眉山市齐通中学结合学校的办学追求,聚力减负、增效,在减负的同时,努力打造教育新常态,取得了良好的效果。一、减负重在“落地”自建校以来,齐通中学在高效上下足功夫,严控学生作业量。学校成立了减负工作领导小组,对学生的作业量进行调研论证,科学规划、系统要求、有效监督,努力在减负中提质。     

校长如何实行校长负责制

在《中共中央关于教育体制改革的决定》公布后,各地中小学校积极实行校长负责制。我就此进行了一些调查研究,发现有人把校长负责制理解为“一长制”,集权于校长一身,“个人说了算”。这就造成一些校长个人专断,影响团结,不利于群策群力办好学校。因此,当前怎样当好     

简析朱熹的学习过程理论

学习理论是现代教育心理学中的主要组成部分。一九○三年桑代克把教育心理学独立为一个分支学科时,学习理论就与“人的本性论”、“个性差异论”并列,成为教育心理学三大内容之一。而学习过程的理论又是学习理论的核心部分,这是因为学习目的论、学习方法论。学习效率论等都是通过学习过程来进行和体现的。研究学习过程对整个学习活动的理解具有关键性意义。学习过程的理论虽产生于现代,但渊源在古代。在中国古代众多的思想家和教育家的思想宝库中,其中有不少论及学习。过程的结构和学习活动的模式。如孔子提出的     

“私塾”的语文教学科学吗?——私塾的语文教学值得借鉴

没读过私塾 ,也不了解私塾的内幕。小时听老人们说读私塾成天就是读书背书习文作对 ,而且先生挺严厉 ,背不了书作不好对子就撅起屁股挨板子。后来读了鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》 ,更觉得私塾可怕可憎。然而 ,看了清代龙启瑞那一份古代儿童课程表后 ,我对私塾的语文教学却有了新的了解和认识。课表内容如下 :每天早起温习读书 ,背诵。上生书时 ,老师讲解毕 ,“命学生复述一遍 ;乃就位念一百遍” ;午后 ,写字 ,温书 ,背 ;晚上练习作对 ,灯下读古诗 ,隔日学写诗 ,逢三、八日作文 ,逢初一、十五作史论诗赋。（见《文汇报》１９９２年５月…     

各地区普通小学代课及兼任教师配置差异分析

经研究发现截至2008年广东、广西、山西、四川、云南、贵州、陕西、河南是普通小学代课及兼任教师人数最多的地区,其农村区有上万人。小学代课及兼任教师绝大部分分布在农村地区,但2008年与2003年相比其在城镇的分布比例提高了,而农村则下降了。小学代课及兼任教师占所有教师的比例2008年仍达4．19％,农村部分仍高达5．30％,城镇部分则为2．61％,农村部分中广东、青海、甘肃、广西、山西是代课及兼任教师占总计教师数比例最大的地区,均超过10％,其中广东竞高达13．55％。小学代课及兼任教师占总计教师的比例除城镇部分外绝大部分地区都呈下降趋势,农村下降幅度高于合计的,合计又高于城镇的。小学代课及兼任教师数在民办学校中的分布比例2008年仍高达7．53％,且在浙江、上海、山东、河南、福建的分布比例最高,浙江竟达64．68％。其各种比例在各省区间的离差程度较大。     

面对高考，高三的素质教育能做什么

有人认为：在这个高考考什么,我们就教什么的应试教育的今天,高三的素质教育是无法真正地施行。笔者通过多年的高三教学的体会,认为主要以迎接高考为目的的高三教学,仍能对学生实施素质教育。     

扑克问题的研究

文中分析了扑克原始排序与按一定规律发出扑克的顺序的相互关系,运用数据结构知识,进行了算法分析,并运用C语言编程求解。最大的特色在于将扑克问题准确、巧妙地抽象为数组问题,利用计算机模拟实现发牌过程,使得问题求解更加简便,增强了问题的可操作性。