首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   1244篇
  免费   3篇
  国内免费   9篇
教育   805篇
科学研究   176篇
各国文化   2篇
体育   103篇
综合类   36篇
文化理论   7篇
信息传播   127篇
  2024年   5篇
  2023年   6篇
  2022年   20篇
  2021年   7篇
  2020年   14篇
  2019年   17篇
  2018年   2篇
  2017年   2篇
  2016年   7篇
  2015年   24篇
  2014年   81篇
  2013年   63篇
  2012年   58篇
  2011年   69篇
  2010年   79篇
  2009年   63篇
  2008年   55篇
  2007年   62篇
  2006年   52篇
  2005年   59篇
  2004年   58篇
  2003年   70篇
  2002年   54篇
  2001年   29篇
  2000年   39篇
  1999年   29篇
  1998年   14篇
  1997年   16篇
  1996年   20篇
  1995年   20篇
  1994年   15篇
  1993年   20篇
  1992年   18篇
  1991年   17篇
  1990年   9篇
  1989年   6篇
  1988年   3篇
  1987年   7篇
  1986年   7篇
  1985年   6篇
  1984年   7篇
  1983年   15篇
  1982年   10篇
  1981年   3篇
  1980年   2篇
  1979年   2篇
  1959年   2篇
  1957年   3篇
  1956年   1篇
  1955年   2篇
排序方式: 共有1256条查询结果,搜索用时 31 毫秒
131.
美国著名大学通识教育与专业教育整合的现状研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
现代科技发展日新月异,呈现高度分化与高度综合的特征,它要求人们不仅要懂技术、具备科学素养,还要懂得如何处理人与人、人与社会、人与自然的关系,拥有人文精神,使科学技术与人类文明同向发展,以实现人类社会的可持续发展.文章探究了美国著名大学通识教育与专业教育整合的目标、课程和评估改革的趋势,希望为我国的高等教育改革提供借鉴与参考.  相似文献   
132.
“你们锅炉房在去年达标创优中成绩不理想,你认为问题出在哪?”“你去年解决了哪些方面的技术难题,化解过什么样的危险情况?”“你带的徒弟今年准备达到什么技术等级?”连珠炮似的问题,一个接着一个投向坐在述职席上的工人技师陈贵军,他一时对答如流,一时又有些磕磕巴巴,外边飘落的雪花也无法降低他脸上的温度,汗珠浸满了他那憨实、坳黑的面孔。  相似文献   
133.
《数据结构》是理论性和实践性结合紧密的课程,在远程教育教学中应注意有效利用课程的教学资源库,重视多媒体资源交叉互补使用,针对不同层次的学员、不同的知识点使用不同的资源库,及时通过教学信息的反馈不断完善现有资源库。  相似文献   
134.
135.
最近出現一种新的嗅觉理論=立体化学說,根据是: 芳香物质分子对嗅觉上皮起作用的,是分子形状与体积。論据如下:三种带有樟脑味的化学物质——d—樟脑(右旋的)、六氯乙烷、三硝基乙睛,它們的化学成分各不相同,可是它們的分子却都是同样的直徑7埃的球形。在研究了100多种具有樟脑气味的其他物质后,科学家发現,它們都具有  相似文献   
136.
开放存取,开源软件和开放标准这些概念在图书馆和其他领域越来越受到重视,他们对于图书馆发展的优势和重要性正被广泛探讨,优势包括低成本,便捷的存取,以及在学术著作的长期保存方面非常有前号。  相似文献   
137.
138.
王大勇  谷骁勇 《中国科技信息》2006,(13):195-195,200
从我国提出“控制大城市规模,合理发展中小城市,加强小城镇建设,吸收农村剩余劳动力”以来,全国小城镇的建设活动高涨,小城镇能否良性地发展成了众多决策者首要考虑的问题,这就是小城镇的定性问题。  相似文献   
139.
近年来,齿轮的需求量在不断的增加,如机床行业,汽车及拖拉机制造业,矿山,冶金以及船舶工业,都需求大量的齿轮。随着科技的进步,这些齿轮在结构及精度上的要求大为提高,从而促进了滚齿加工工艺和刀具的改进与发展。因而,滚齿工艺仍然是制造齿轮的一种应用较广泛的切齿方法。  相似文献   
140.
一、教学目的 :1 启发学生自由地想象 ,培养学生的创新思维能力。2 指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。3 培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。二、教学重点 :启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象 ,并指导学生有序地、主次分明地说和写。三、课前准备 :1 课前学生绘制自己心目中“未来的学校”构想图。2 制作多媒体课件。四、教学时间 :二课时(第二课时为写作及讲评)五、教学过程 :第一课时(一)导入。1 谈话 :同学们 ,伟大的科学家爱因斯坦曾经说过 :“想象是一切创造之源。”小的时候 ,我就曾经幻想过…  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号