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171.
广播电视类专业是目前我国高等教育体系的重要组成部分,在我国现有的高等教育学府中,设有广播电视编导专业的院校已超过百所,不同院校由于其办学能力、教学经验和硬件设施的差别,在专业人才培养和教学方法方面呈现出参差不齐的水平.同时,由于办学的差异性,更在深层次体现出目前我国高等教育广播电视类专业所共有的缺陷与弊端,如培养体系模糊、师资力量,以及因为艺术理论、策划、运营、新媒体、实践和传播类课程不足而引发的课程内容单一、教学选项稀少等问题.而韩国在提出"文化立国"战略后,便加大对高校文化产业的扶持力度,可以说,近年来韩国在影视业、传媒业等领域所取得的成功与其有着不可分割的关联.所以,加强对韩国广播电视类专业的教学策略研究,是能够吸收其良性政策,并作用于中国同类型专业人才培养道路上的有力之举. 相似文献
172.
朴春燕 《辽宁教育学院学报》2002,19(7):44-45,69
教育的三大要素是培养人的想象力,真理感和责任感,以达到超越情感的洞察力和判断力。华德福教育的特殊理念,有其积极的一面,也有其不符合我国教育国情的一面。 相似文献
173.
174.
制度创新视野中的中国研究型大学建设 总被引:3,自引:0,他引:3
研究型大学形成与发展的基础是大学制度的创新。为了培育中国研究型大学核心能力、充分释放其学术功能、激发其创新活力,在组织架构上中国研究型大学系统应与中国科学院系统建立知识联盟,在内部治理上中国研究型大学应按照学术组织的内在品质重塑大学制度,在制度环境上要供给更加平等竞争的大学发展机遇。 相似文献
175.
176.
177.
教师工作专业化:理念与行动 总被引:16,自引:0,他引:16
教师工作专业化是当前世界师范教育改革和发展中所面临的核心问题。为保证教师具有较高的专业认同感、专业自主性和持续的专业成长 ,需构建教师专业知识基础、发展专业技能和专业情感。我国高等师范教育 ,应以专业化为导向 ,通过将科研引入教学过程、整合课程结构和强化实习工作等举措来深化教学改革 相似文献
178.
教授委员会制度与高校决策模式的改革 总被引:11,自引:0,他引:11
教授委员会是教授群体参与高等学校决策的制度安排。我国高校实行教授委员会是一项重要的制度创新,它是深化高等学校体制改革,建立现代大学制度的客观需要,也是坚持以人为本,促进大学学术发展的客观要求。教授委员会是一个依托基层学术组织的决策机构和为学校发展建设出谋划策的咨询机构,其决策的对象是和学术发展直接相关的事务。为了使这项新的制度安排能够存活并发挥作用,我们必须树立先进的大学理念,明确教授委员会的功能定位和运作规则,并充分考虑到该项制度创新的成本。 相似文献
179.
大学发展与进步的核心机制是制度的变迁,对大学发展产生重要影响的制度变迁有两种类型:移植式和创设式制度变迁。移植式的大学制度变迁需要特定的文化条件为依托,即制度输入国和输出国应具有文化上的相似性、包容性和互补性。创设式的大学制度变迁是高深学问发展到一定阶段后制度创新的结果。采用哪一种制度变迁的方式作为大学发展的路径,需要视制度变迁的成本而定。 相似文献
180.
美国大学理工教育的新进展 总被引:3,自引:0,他引:3
美国十分重视大学理工教育的改革和发展,既追求卓越,一流,又强调普及和提高;重视处理好教学和科研的关系,采取有效手段提高大学理工教师的教学能力,在教学目标,课程结构和内容,教学方法上也有很多创新之处。 相似文献