全文获取类型
收费全文 | 1202篇 |
免费 | 3篇 |
国内免费 | 9篇 |
专业分类
教育 | 786篇 |
科学研究 | 155篇 |
各国文化 | 2篇 |
体育 | 102篇 |
综合类 | 36篇 |
文化理论 | 6篇 |
信息传播 | 127篇 |
出版年
2024年 | 5篇 |
2023年 | 7篇 |
2022年 | 21篇 |
2021年 | 11篇 |
2020年 | 13篇 |
2019年 | 15篇 |
2018年 | 2篇 |
2017年 | 2篇 |
2016年 | 7篇 |
2015年 | 24篇 |
2014年 | 81篇 |
2013年 | 61篇 |
2012年 | 56篇 |
2011年 | 69篇 |
2010年 | 77篇 |
2009年 | 61篇 |
2008年 | 52篇 |
2007年 | 56篇 |
2006年 | 51篇 |
2005年 | 58篇 |
2004年 | 55篇 |
2003年 | 63篇 |
2002年 | 53篇 |
2001年 | 28篇 |
2000年 | 37篇 |
1999年 | 29篇 |
1998年 | 14篇 |
1997年 | 17篇 |
1996年 | 19篇 |
1995年 | 19篇 |
1994年 | 12篇 |
1993年 | 17篇 |
1992年 | 15篇 |
1991年 | 16篇 |
1990年 | 9篇 |
1989年 | 6篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 6篇 |
1986年 | 7篇 |
1985年 | 6篇 |
1984年 | 7篇 |
1983年 | 15篇 |
1982年 | 10篇 |
1981年 | 3篇 |
1980年 | 2篇 |
1979年 | 2篇 |
1959年 | 2篇 |
1957年 | 3篇 |
1956年 | 1篇 |
1955年 | 2篇 |
排序方式: 共有1214条查询结果,搜索用时 15 毫秒
971.
谷晓春 《吉林广播电视大学学报》2011,(2):31-32
学科馆员制是高校图书馆一种全新的服务方式,是高校图书馆为科研服务,开展参考咨询服务,加强图书馆与院系联系的重要举措.本文从学科馆员的发展概况,设立学科馆员的意义及完善学科馆员制度的思考几方面展开讨论,提出对如何完善高校图书馆学科制度的一些想法. 相似文献
972.
针对k-均值聚类方法可能受初始选定的聚类中心的影响而过早收敛于次优解的不足,给出了一种基于自适应遗传算法的聚类分析方法(AGAC)。对该自适应遗传算法的构成要素及用其解决聚类问题的一般步骤给出了阐述。用VS 2008编写了该算法的程序用来对数字进行聚类取得了较好的聚类结果。 相似文献
973.
人们把学生赞喻为“花朵” ,把教师赞颂为“园丁” ,一棵棵小苗在园丁的精心呵护下茁壮成长。如何使他们在学校里学好知识 ,养成良好的行为习惯 ,实现社会主义教育目的就成为学校教育的目标。要实现这一目标 ,学校的老师就必须面向每个学生 ,把他们培养成有理想、有道德、有纪律、有文化的一代新人。然而在教育实践中学生的行为习惯、思想意识的发展千差万别 ,有相当部分学生的行为会发生“偏差”而成为“德育问题生”。教育过程中不仅仅要注重培养成绩好、表现优的学生 ,更重要的是要把那些学习成绩不理想、行为表现有“问题”的学生转变成… 相似文献
974.
谷瑞丽 《语文学刊:高等教育版》2010,(11):174-176
当前的中文专业本科毕业论文写作还存在诸多问题,第一,理论知识欠缺,选题缺乏高度。第二,论证角度陈旧,论述材料多是别人话语的综合拼凑。第三,不合论文写作规范。要解决上述问题,需认真抓好论文写作之前的准备工作。包括:要有足够的理论储备、知识积累;要细读文本原作、触发内心感受;要研读文献资料,学术文章;要重视小论文的日常练习。 相似文献
975.
976.
谷红玉 《新校园(当代教育研究)》2010,(1)
语文课堂的魅力在于具有"语文味",充满"语文味"的课堂是工具性和人文性的统一,即"文道同行".然而当前聋校语文课堂教学中却存在着轻视"语文味"的隐忧,主要体现在忽视聋生个体生理、能力与兴趣的差异,缺乏学习规律的正确认知,将聋生当作被动接受知识的容器,死记硬背,机械训练比普通学生更为严重.久而久之,养成了聋生缺乏探究意识,被动学习的习惯. 相似文献
977.
谷红玉 《新校园(当代教育研究)》2010,(2)
众所周知,聋教的重点和难点是语言,如何有效地使聋生掌握祖国的语言文字.一直是聋校教学亟待解决的重要课题之一.这需要学校、家庭和社会共同努力,与聋生实现多元化沟通才能发挥成效.作为聋校教师,在日常教学中要打破学科本位的思想,加强课内外的结合,在各科教学中突出语言教学. 相似文献
978.
信息技术正日新月异地发展,由此引发的教育信息化使中国的教育朝着现代化教育的行列迈进。不可否认,在十多年的教育信息化的过程中,我们走了很多的弯路。甚至当前,一些学校仍吃不透、拿不准教育信息化发展的关键,在如何开展教育信息化的过程中依然是摸着石头过河。分析了教育信息化过程中一线教师的需求及困难,指出了教学资源、环境与平台因素对教师的影响,并提出了具体的建议。 相似文献
979.
980.