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141.
142.
143.
江西省瑞金市八一小学 《学生之友(小学版)》2013,(9):8-8
在小学语文课堂教学中,学生的兴趣是影响学习效率的关键因素。通过故事、借助多媒体、联系生活,以话题或活动等形式来创设生动的情境,让学生从直观转入到抽象的语文学习中,对激发学生学习兴趣,激活课堂教学都具有积极意义。 相似文献
144.
东南沿海地区“小学道德启蒙教育及小学生品德心理研究”课题组 《湖州师范学院学报》2000,(Z1)
在继承前人学科教学实施道德教育的基础上,通过研讨和实践,明确小学数学教学中道德启蒙教育的内容及要求,构建课堂教学模式,从而达到促进培养小学生道德品质、道德能力、道德行为习惯的目的. 相似文献
145.
小学英语复习指导课题组 《教育实践与研究》2007,(7):43-55
同学们,我们学习英语已经三年了,现在让我们从语音、词汇、语法、会话、以及语言技能--听、说、读、写等方面回顾复习一下,有时讲一讲,大部分是做专项练习.你一定要努力做哟. 相似文献
146.
小学数学复习指导课题组 《教育实践与研究》2007,(7):37-39
一、计算 1.直接写得数. 225 75= 108-29= 9.3 2.7= 8.23-3.5= 3/4-50%= 1/3 5/6= 4.5÷0.01= 1/8÷0.125= 5/7×2.1= 14.7÷7= 8÷4/9= 9/10÷3/5= 相似文献
147.
小学数学复习指导课题组 《教育实践与研究》2007,(7):40-42
一、认真填一填(22%) 1.1小时20分=( )小时;3平方米3平方分米=( )平方米. 相似文献
149.
分宜县小学数学教科组 《江西教育》1993,(1)
在小学数学教改中,我们通过几年的试验、探索,创造了一种新的教学法——题组教学法。经过多渠道的检测、验证,确认它是大面积提高小学数学教学质量行之有效的方法。 一、题组教学法概述题组教学法即是教师依据小学数学教学大纲,遵照教材各章节各课时的教学内容和目的,并结合学生的年龄特点及认识规律,按课时精心设计五类题组,把知识题组化,题组系统化,形成一种合理、有效的新型课堂结构。题组教学法要求教师根据小学儿童教育心 相似文献