从数学课程改革看数学教育的技术化趋势

科学技术的迅猛发展 ,特别是计算机技术的飞速发展 ,冲击着原来的数学课程与教学模式 ,数学教育的目的、内容重点和教学手段等诸多方面都出现了新的变化 .信息技术使得数学思想容易表达了 ,数学方法容易实现了 ,数学与现实的联系更加密切了 .信息技术可以为学生创造出图文并茂、丰富多彩、人机交互、及时反馈的学习环境 .在这样的学习环境中 ,学生可以利用信息技术模拟现实情境 ,自主构建数学内外问题的模型 ,进行数学探究、数学应用、数学交流等实践活动 .信息技术也有利于教师对数学语言文字、符号、图形、动画、实物图象、声音、视频等教…     

高尚的医德,精湛的医术——记治癌专家贾宪亭

癌症是危害人类健康最严重的疾病,为世界医学界主攻顽症之一。我国每年有数十万人死于癌症,其中食管癌胃癌占恶性肿瘤发病之首。前不久,笔者采访了河南中医学院食管胃癌专科贾宪亭大夫。 贾大夫出身于中医世家,立志于食管癌胃癌研究工作,积30余年临床经验,创立了自己独特的治疗方法。他提出食管癌胃癌系特殊“寒瘤”之新观点,并认为有气、血、寒、痰、食胶固不解所致。大胆指出:治癌应温阳驱毒,逐瘀破结,而不能用清热解毒之品。根据祖国医学“辨症施治”、“扶正祛邪”的治疗原则,认证准,攻邪狠,攻毒而不中毒,破积而不伤正。他研制的“通噎回生丸”     

联想对提高解题能力的作用

由此及彼的联想,常常能启发思维,沟通条件和结论的联系,在解题中起搭桥开路的作用。教师在教学中如能有意识地引导学生进行联想,对于学生解题能力的提高是大有裨益的。这里略举几例加以说明。 例1.求S=(x-1)~4 4(x-1)~3 6(x-1)~2 4(x-1) 1 [分析]本例学生常采用展开化简求之,这     

一题的妙解

题目:试确定使总为有理数的正有理数m. 解如果,这里Υ和m是有理数,那么, 因为2coss2Υπ=e~(2Υπi) e~(-2Υπi)既是个代数整数,又是个有理数,它必须是绝对值最大为2的整数.因此,4/(m 1)必须是在0     

职称政策调整:为农村专业技术人才带来福音

为进一步贯彻落实河南省委、省政府关于加强社会主义新农村建设和人才强省的战略部署,鼓励广大专业技术人员积极投身于“三农”工作,为建设社会主义新农村提供人才支撑和智力支持,今年出台的《关于进一步做好农村专业技术人才职称工作的若干意见》(豫人[2006]56号),明确地将职称改革的重心向基层、农村和一线倾斜——●参评对象扩展:打破身份界限,重点放在县以下(不含县)只要具备一定专业技术水平,为社会主义新农村建设付出劳动、作出贡献、创造价值的,都是建设社会主义新农村的人才。具体说来,农村专业技术人才主要包括乡镇教育、卫生、农…     

创造条件,让孩子展开想象的翅膀

以知觉材料为基础,设想出不在眼前事物的概貌、形象,心理学上将这种经过整合而创造出新形象的心理过程叫做想象;一个人所具备的这种能力叫做想象力。自有人类以来,就一直不乏想象力,想象力始终是人类文明进步的动力与源泉。中华文明源远流长,中华民族具有丰富的想象力。然而,令人惊讶的是,教育进展国际评估组织曾经有一项关于想象力的调查显示:在接受调查的21个国家中,中国孩子的计算力排名第一,而想象力排名最后,创造力排名倒数第五。这引起了国人的反思与热议。我们孩子的想象力究竟如何?作为家长、老师还要不要注重对孩子想象力的培养?该如何培养?针对这些问题,我们进行了探讨。     

公民意识在英国

在英国，东方民族所尊崇的“各人自扫门前雪”的生活原则是很少见的。如果某人花园里的草因疏于管理长得太高太盛，就有可能遭到邻居的投诉，因为那影响了公共环境，可能引来蚊子。     

善待学生数学学习中的错误

从数学学习本身看,数学活动是一种包含有猜测、错误与尝试、证明与反驳、检验与改进的复杂过程.学生在经历这一数学活动时产生错误在所难免.     

数学教育与学生理性精神的培养

数学充满着理性精神,理性精神是指导我们实践行为的一种有效的智慧,理性精神的培养是数学教育的核心任务,数学教育更是培养学生理性精神的一种有效手段.本文从数学的学科价值以及数学教育的价值两个方面,结合数学课程改革对学生理性精神的培养作了论述.     

中原崛起 教育为基

（一）基，是根，是本，是基石，是基础。基础不牢，地动山摇；强基周本，根深叶茂。