绿色建筑与智能建筑新技木发展应用

本文分析了绿色智能建筑的概念、特点、以及国内外绿色智能建筑技术现状,并探讨智能绿色建筑新技术的发展和应用。     

26年生红椎人工林的生物量及其分配格局

采用径阶平均标准木法,对中国林业科学研究院热带林业实验中心的红椎人工林乔木层各器官生物量进行了测定。结果表明：26年生红椎人工林乔木层的生物量为114．933t／hm2,年均净生产量为4.421t／（hm2．a）;各器官生物量分配格局为干材（59．57％）〉根（17.15％）〉枝（13．98％）〉干皮（6.29％）〉叶（3.01％）;其地上部分生物量主要集中分布于树高12m以下,占66.49％;林木径级为20cm～36cm范围的生物量占地上部分总生物量的75．01％;根系生物量的分配是以根兜的最大（57.81％）,吸收根的最小（3．10％）。     

利用PLC对消防系统电气控制回路的改造

利用可编程序控制器(PLC)对消防系统中消防泵电动机的电气控制回路进行改造,降低了控制电路的故障率,提高了消防系统的可靠性,进一步加强了电厂的消防安全.     

氨力农治疗难治性心力衰竭24例

<正> 氨力农(amrinone)是人工合成的非强心甙药物,属非儿茶酚胺类的双吡啶类化合物。该药具有加强心肌收缩力、扩张血管和减轻心肌负荷作用。近2年来,我们通过静脉滴注氨力农治疗难治性心力衰竭24例,其心功能得到明显改善。1 临床资料1.1 一般情况 本组男16例,女8例:年龄20～80岁,平均54.7岁。冠心病16例,扩张性心肌病4例,风心病4例。心功能均属Ⅳ级,血、尿常规,肝、肾功能均在正常范围内。1.2 用药方法 本组病例均经使用足量强心甙、利尿剂及扩血管药物,疗效不显著后再用氨力农(山东药厂生产,批号92103)100mg,加入5％葡萄糖液250ml中静滴,4～6h滴完,每日1次,连续5～10d。     

大连市金州区猪带绦虫病一例

<正> 我室于1997年在大连市金州区发现一例猪带绦虫病例,报告如下。 患者,男,60岁,大连市金州区交通局港监一名退休干部。主诉近2个月内有4次自觉肛门周围有虫爬样异物感,瘙痒,每次均用卫生纸将异物取下,当时见虫体为白色,1cm长,可伸缩活动,能紧密地吸附在玻璃板上。还有1次在粪便中发现同样白色虫体。其间常有饥饿感,恶心,腹部隐痛等消化道症状。于1997年10月初去金州区医院送检粪便     

对创新网络中技术共同体的分析

借助于技术共同体这一分析工具,对创新网络中共同的技术来源、环境和市场、利益规范,以及共有共享的技术整体等有关共同体的整体问题作了深入分析,对联系交融与创新成功之间互为因果的关系作了进一步的阐释。     

非物质文化遗产视角下壮族铜鼓文化保护与传承面临的挑战及对策

非物质文化遗产是中华优秀传统文化的“活化石”,是中华民族的生命史。2006年,壮族铜鼓习俗被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。壮族铜鼓文化的保护与传承,不仅能使相关传统手艺得以延续,弘扬中华优秀传统文化,而且能增强文化自信,提高文化软实力。该文分析了非物质文化遗产视角下壮族铜鼓文化保护与传承的必要性,以及面临的挑战,最后提出非物质文化遗产视角下壮族铜鼓文化保护与传承应采取的措施,包括多方协同、立足数字化、塑造文化品牌等,旨在扩大壮族铜鼓文化传播面,增强壮族铜鼓文化影响力。     

小学数学立体教学模式

课堂教学是全面培养学生思维能力和发展多种能力,全面落实素质教育的最基本的途径.那么在小学数学课堂内以什么样的教学模式,才能达到这一目的呢?经过我们在小学数学教学的实验表明:构建立体的课堂教学模式,是达到这一目的的最有效的途径.     

数学课上的"作文"攻略

新课程以弘扬人的主体性、能动性、独立性为宗旨,转变他主性、被动性的学习状态,把学习变成人的主体性,能动性和独立性不断生成、张扬和提升的过程.而当前学生的现状却是课堂上举手回答问题的人数越来越少,课下许多学生抄袭作业或者干脆不做.总之,缺乏学习的积极主动性,未摆脱"受教者"的被动接受知识的学习方式.为了消除这种不良现象,培养学生学习数学的兴趣,我借助写作手段推动数学教学改革.这样,不但促进了学科间的整合,又提高了学生学习数学的兴趣,收到了很好的效果.我的具体做法如下: