新课标下的数学课业设计

新数学课程标准已进入实施阶段,而数学课业的设计依旧被多数老师所忽视,过多强调课业“练”的功能,很少考虑学生的信息加工风格、情绪、知识技能水平与学习环境等学习差异性。在教学实践中,课业设计是整个教学设计的有机组成部分,如果说新课标下的数学教育活动是在确立学生的主体地位,那么课业就不能只理解为由学生完成的活动,必须在内容、选题等方面体现学生为中心的设计理念。一、课业设计体现趣味性新课程标准指出“:从学生熟悉的生活情境与童话世界出发,选择学生身边的,感兴趣的事物,以激发学生学习的兴趣与动机”。在课业设计时,老师应…     

生物教学中“孪生题”的设计及应用

生物课教学中如果将那些形同质异、貌似神离的问题，设计成“孪生”习题，让学生进行比较、分析和综合，不仅有利于学生对生物知识的理解、掌握和运用，还能培养学生思维的深刻性、缜密性和精细性。     

铸民族英魂 显士林风范——读《拍案颂——闻一多纪念与研究图文录》

北京图书馆出版社出版的首都师范大学教授闻立树、北京大学讲师闻立欣编撰的《拍案颂——闻一多纪念与研究图文录》一书，是继闻一多全集、选集和诸多纪念与研究书刊出版后又一纪念与研究闻一多的重要成果，具有鲜明的特点。     

沙盘模拟与工程项目管理课程教学改革

针对目前工程项目管理课程教学中侧重于理论讲解，而实践教学环节相对缺乏的现状，提出了一种将理论与实践相结合的沙盘模拟辅助教学方式。通过工程项目管理的沙盘模拟演练，不仅可以使学生切身体验工程项目管理活动的全过程以及项目管理者的各种职责和任务，而且还可以激发学生的学习兴趣。同时，在模拟过程中，可以培养学生的创造性和主动性，从而达到培养学生的综合素质和能力的目的。     

刍议影响音乐鉴赏能力的因素

音乐鉴赏课是音乐课教学内容的重要组成部分，是一项“由听觉感知、情感体验、联想想象和创造性思维等心理活动融为一体的音乐审美实践活动”，要求鉴赏者不能只停留在欣赏的表层，更要深入到乐曲的音响结构及各种形式要素中，准确地把握音乐作品的真正内涵，并最终做到评价作品和音乐实践。所以，音乐鉴赏能够充分发挥人们的听觉、视觉、触觉等多种综合感官的功能，有效地刺激大脑细胞的发育，进而锻炼和培养良好的品格与行为习惯。     

联系学生生活 深入理解文本——义务教育课程标准实验教科书小学语文（人教版）六年级下册第一单元《顶碗少年》教学建议

《顶碗少年》一文通过描写演杂技的顶碗少年连续两次失败后迎难而上，终于在第三次获得成功的故事，告诉人们面对失败与挫折时要具有百折不挠的精神。故事情节简单却扣人心弦，十分吸引入。文章表述层次清楚，学生理解起来比较容易，但文中人物的内心情感复杂细腻，深入理解文本对学生来说有一定的难度。教学中，及时联系学生在生活中有过的失败体验，领悟作者表情达意的方法，可帮助学生触摸人物的内心世界，     

职业院校校园文化与企业文化对接与融合的路径选择

文化是人类发展的潜在隐形力量,是组织发展的重要组成部分。职业院校校企文化的对接与融合是职业教育发展的本质要求,是职业院校校企合作纵深发展的必然选择。本文在分析当前职业院校校企文化对接与融合的必要性和可行性基础上,提出通过提高认识、转变观念、搭建文化对接平台及改革课程内容等方式来促进校企文化的对接与融合。