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1.
论文采用理论思辨法与文献研究法,探讨了图书馆学话语体系建构与理论创新的动因;考察了图书馆学科话语体系建构成绩不足、理论创新能力薄弱的现状;提出为有效应对这一问题,图书馆学界应遵循立足本土、扩展视界与继往开来的原则,结合日新月异的科技发展对图书馆的影响,重新定义或审视图书馆的性质与其服务内容及对象,以图书学、阅读推广活动、数字人文、后现代图书馆学等作为新的理论生长点,思考图书馆数字化的所长与所短。 相似文献
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3.
贝贝 《学苑创造(3-6年级阅读)》2023,(5):22-24
<正>“桂林山水甲天下,卓然楼里书声响,我们卓然我们夸,蔷薇园内桃李香,卓然风采如诗画,卓然把爷(在桂林话中,把爷就是小孩的意思)意气扬,卓然生机人人夸,人人夸;发愤图强成栋梁,成栋梁……”这是桂林市七星区卓然小学十周年校庆上的一首童谣,全篇以“数课子”(彩调剧的道白形式之一,类似快板和数来宝)的形式表演,唱词朗朗上口,节奏感极强,深受学生们的喜爱。 相似文献
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图书馆学研究应妥善处理好理论资源与中国问题之间的关系:借鉴域外图书馆学理论而非食洋不化,尊重中国传统藏书理论而非食古不化;注重考察它们在处理当前中国图书馆学问题时的有效性,在此基础上努力构建具有"中国气派"的图书馆学理论。 相似文献
9.
高效课堂是目前普通基础教育推行的教学目标。课堂要高效主要体现在学生身上,教师给了学生一桶水,学生只得到一滴水,这不是高效。所以,我们要从课堂的组织形式、课堂的结构与流程、师生的关系上寻找突破。经过长期和不断地探索,笔者总结出了小学数学教学流程和课堂结构,实现了学生主动参与教学,提高了教学质量。 相似文献
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