知识经济时代大学生应具备的素质

阐述了知识经济时代要求大学生具备的9种素质，即创新能力、竞争意识、合作精神、善于学习、良好的心理素质、较强的综合能力、专业素质、人文素质和思想素质。     

恩师·慈母——记哈尔滨市商业技工学校马常红老师

在教师节来临之际，我们选登了二篇歌颂教师无私奉献精神的文章。让我们和作者一起向尊敬的老师致意，祝老师们节日愉快，身体健康，万事如意。     

两种盲蝽不同部位酯酶同工酶的研究

文章用聚丙烯酰胺凝胶电泳技术分析了长毛草盲蝽（Lyaus rugrlipennis Poppius）和西伯亚草盲蝽（Lygus sibiricus Aglyamzyanov）的整体及头、胸、腹三个部位的酯酶同工酶。其结果表明，酯酶同工酶在这两种虫体内不存在组织特异性。     

电永磁吸盘及其应用的研究

机械制造业中采用磁力吸盘吸合铁磁性材料作业存在着耗能大、不安全等问题，采用电永磁吸盘是较为理想的节能、可靠的方法。     

关于高校后勤社会化的调查分析

从1949年新中国诞生到1999年共和国50年大庆时，共建成大学生公寓3200万平方米，大学生食堂570万平方米。而从1999年11月我国全面启动高校后勤社会化改革的三年时间里，就扩建大学生公寓3300万平方米，改建大学生公寓1000万平方米；新建大学生食堂400万平方米，改建大学生食堂130万平方米，超过了改革前的50年。     

大专生如何走好留学路

随着出国热潮的不断升温，许多在国内拿到大专文凭的毕业生也希望能赴海外留学。在留学这一点上，大专生所面临的困惑较高中生或本科生来说更为复杂。不同的国家对大专生留学限制条件不同，所以，最好充分了解各个国家的留学条件，规划好自己的留学生涯，在留学路上少走弯路和错路。     

科学普及与历史教学

面对新世纪愈益激烈的国际竞争，切实推行国家科技发展战略就显得更为迫切。历史学科虽不能像自然学科那样直接服务于科技事业，但也不应无所作为。这是因为：一方面，随着国际化、现代化、网络化的进展，历史教学也必然随之推陈出新；另一方面，历史研究、历史教学必须紧密结合现实，在加强原来学科教学与研究的同时，逐渐渗透其他学科，开拓新学科领域。根据多年的教学实践，笔者认为以往历史教学对科技史的讲授过于简单，不够重视。在当前形势下，应加强科技史教育，使历史教学在科学普及、科教兴国中作出力所能及的贡献。科学普及与历史…     

浅析篮球课上影响学生心理变化的因素

在篮球教学过程中,学生的心理变化直接影响着教学的质量与效果。本文运用了文献资料、问卷调查、观察、访问等方法,旨在着重分析篮球课上影响学生心理变化的因素。经过研究分析得出,在篮球课上学生的学习动机,学生对篮球运动的好奇心和求知欲,教师的情绪、文化修养、专业理论知识和技能水平,以及教学环境等因素影响着教学质量与效果。文中提出一些相应的建议和措施,便于教师在课上能够很好的调控学生的情绪,进而更好的开展教学活动,达到提高教学质量的目的。     

对高等数学教材的两点改进意见

对高职《高等数学》教材提出两点改进意见,并简要说明其必要性和可行性,主要涉及复合函数的函数极限和函数作图内容的调整.     

大班主题活动——放风筝

春天,天空中飞舞着的各式各样的风筝吸引着孩子们的目光。只要看到风筝,他们就会驻足观看、欣赏,还不时地欢呼雀跃,问这问那：“风筝是怎样飞上天的？”“风筝是用什么做的？”“为什么有的风筝有尾巴,有的风筝没尾巴？”为了满足孩子们的求知欲望,我和孩子们一起生成了此次主题活动——放飞风筝。