中学语文学法指导的具体实施方法

一、教学中渗透学法指导 这是最普遍、最重要的一种途径。就是把学法指导渗透到语文教学的各个环节之中，使课堂教学过程能为学生“怎样学习”导向，教学生学会学习。要把学法指导有机渗透到语文课堂教学之中，必须改变传统的以“教”为核心的课程结构为以“学”为核心的现代课堂教学结构，形成能体现“教学做合一”（陶行知语）的“自学——导读——训练”模式。为此，语文教学要明确：①备课时照学情备学法，即要了解本班学生的学习实际情况，有针对性地设计学法训练，提高学法指导的自觉性。例如，要教会学生用一分为二的辨证观点看待事物，就必须是在学生能够理解、接受这一观点的前提下进行。否则，将收不到预想的教学效果。也就是说，学生在运用辩证法之前必须有这方面的知识储备。[第一段]     

请到我的烟囱街来

1.我的烟囱街我的名字叫莱娜·玛丽亚·约翰松。我住在城里。我和妈妈一直住在这个城市里,但早先我不住在烟囟街。我小时候竟不住在烟囱街,真是太可惜了。没有比烟囟街更可爱的地方了。我有三只“烟囱猴子”朋友,妈妈上班的时候它们就陪我说话。“我得问问。”“下来玩吗?”它说可以。这两个是谢尔和玛伊。他们很想知道我家里还有其他什么人。“你刚刚在和谁说话?”“那是个秘密。”“今天去哪玩呢?”我认识大楼里的每一个人,我和所有的孩子一块玩。英格,奥尔夫,还有正在吃奶的妹妹,她不算。大楼里每个人都是好人。我们大楼里有一位电影放映…     

从主题宣传看都市报深度融合模式——2017年《大河报》媒体融合的实践与探索

2017年10月15日,从创意、拍摄到制作,大河报·大河客户端历时半年完成的微视频《家》上线.8分钟视频讲述了郑州一户普通市民的幸福生活,向大家展示了一个共同的主题"家是最小国,国是千万家".有了祖国的强大,才会有小家的幸福.小家的幸福,托起中国梦的实现.根据统计数据显示,全网阅读量超过2436万人次.     

利用文化元素讲好中国故事

2017年以来,从春节联欢晚会、《新闻联播》的新气象,到《见字如面》《中国诗词大会》等文化类节目的开播与发展,都向我们展示着文化元素在新闻传播中的效果与力量.好的新闻传播一定是具有温度,带有情感,充满人文关怀与文化意义的.在新媒体环境中更是要充分利用文化元素,讲好中国故事,把中国传统文化的内容融入到新闻传播中,在新闻稿件制作过程中注重人文关怀,充分注意对新颖的传播形式的利用.     

试论行政许可法律制度中的两个重要问题

行政许可法律制度的基本功能及其在社会生活中的作用在于行政许可法律制度将调整主体与主体之间、主体与社会之间利益关系的职能以法律的形式固定下来,具备维护经济秩序的基本功能,可以使国家经济秩序处于协调与衡平的状态之中;可以起到防止公民、法人和其他组织的合法权益遭受侵害的作用.     

帝喾的传说

帝喾,姬姓,名俊。他自小聪慧,品德高尚,十五岁时就成为堂叔父帝颛顼的得力小帮手。叔父看他能干,便把"辛"这个地方交给他掌管。"辛"那里经常闹水灾,人们不停地迁徙,安居乐业的生活是没指望了。帝喾便带领人们把地势加高,这水或许很爱攀比,总是第二天又将他们淹没。     

继续教育“互联网+”视野下校企联合培养混合型人才模式探究

企业混合型人才是提升企业社会竞争的关键因素,高校继续教育是企业人才培养模式质量提升的主要方式.从企业员工的需求和网络信息技术发展的角度来审视和剖析,现有高校继续教育培养模式在整体性、主体性、连通性和可持续性等方面存在着显著的缺失.高校继续教育要以企业员工的需求出发,借力于“互联网+”思维,凸显“以人为本”的理念,构建校企联合培养混合型人才新模式.     

英国中小学校本课程开发的经验及对我国的启示

校本课程开发是一种与国家课程开发相对应的开发策略，20世纪70年代在英、美等发达国家中开始受到广泛重视。对于校本课程开发的内涵，到目前为止，仍然众说纷纭，没有形成一致的认识。     

从概念到情境：语文教材语言系统的功能转向

根据语言学的观点．内在意义的具体实现．必须借助外在的语言形式。就语文教材而青，语文知识的阐述、选文的表达、练习的设计、提示与导语等内容要素．都要借助教材语言来实现．教材语言是教材内容的载体与表现形式。语文教材赖以存在的真实形式首先只能是它的语言系统。