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781.
谈教学语言的应变艺术周一贯课堂教学是教师、学生、教材之间信息的传导过程。在这三者之间,信息的传递呈现着十分活跃、瞬息多变的状态。教师的教学语言必须根据具体情况随时进行灵活调整。教学语言的应变力,是达成教学目标、取得最优化教学效果的重要条件。一、顺应情... 相似文献
782.
783.
把语文课上成真正的语言文字训练课,不仅是语文学科性质的返朴归真,而且也是当前语文教学针砭时弊,提高效率的关键所在。 然而,“导练”在语文学科实行起来却举步维艰。之所以如此,首先是受传统语文教学以“讲解”、“讲读”为主线的习惯势力的束缚。总观今天的语文课堂教学现状,基本上仍是以问答分析课文情节为中心的 相似文献
784.
“习以句读”是我国传统的语文教学方法之一。句读(dou),古时称文词停顿的地方叫句或读。连称句读时,句是语意完整的一小段,读是句中语意未完可停的更小段落。由此可见,传统的读书方法,是强调立反复诵读揣摩之后再顺手标点,作为是否读懂读通的记录(古书是未经圈点的)。这对我们指导学生完成“给下面两段话加上标点”一类的练习题是有很大启发的。也就是说,要把未加标点的文字正确地加上标点,就必须反复默读,潜心琢磨哪些地方应停 相似文献
785.
周一贯 《教学月刊(小学版)》2014,(6):4-7
本刊《浙派语文》这一栏目自推出以来,受到了广泛的好评。为了将这一栏目继续做大做精。做出特色,本期起我们特约请知名语文教育专家周一贯老师主持这一栏目,敬请大家关注并参与讨论。 相似文献
786.
<正>朱胜阳是我熟识的一位语文教师。早就听说他对语文教学情有独钟,且教学方式颇显独特,一直十分注重写作。之所以说其独特,是因为许多的中青年教师,尽管也肯于钻研教学,不断进取,但多数都不喜欢动笔,似乎十分赞成“小学教师不会写教学论文,不是大事”。但朱胜阳不走这条道,而是注重日常教学中的点滴体悟,并且用笔写下来。水滴石穿,绳锯木断,他终于有了不小的成就, 相似文献
787.
在我国小学语文界的中生代名师中,孙双金无疑是佼佼者。他的语文课能修炼得严谨而不失潇洒、灵动而兼得高效,同他所倡导和追求的情智语文主张分不开,正如他自己诠释的:情智教学是着眼于发展学生情感潜能和智慧潜能的教学,它着力于唤起学生沉睡的感情,点燃学生智慧的火花,让学生情 相似文献
788.
2007年中网公开赛女子单打冠军,现年19岁的匈牙利姑娘,在上个赛季将自己的排名窜升近200位,这很大一部分要归功于她的双手反拍。 相似文献
789.
790.
本套模具根据塑件的外形特点以及材料的成型性能进行设计,包括模具分型面的确定,浇注系统的设计,推出机构的设计,开模机构的设计,以及注塑机的选择等,并对模具的总体设计及模具的装配过程作了介绍。本次模具设计,可使粉笔盒的生产效率显著提高。 相似文献