语文教学：让学生享有“心灵自由”的空间

在现实的基础教育中常常忽视了对象──人，人是自然界中最具丰富性和主动性的生命。 从“认知体”到“生命体”的提升，已成了当代教育与传统教育的重要分水岭。语文教学，在引导学生理解和运用祖国语言文字的同时，也必须关爱每一个孩子的生命发 展。关爱生命，就必须让每个生命都享有“心灵自由”的空间，显示充分的生命活力。○给学生以自主选择的自由○给学生以表现自我的自由○给学生以想像、联想的自由○给学生以主体感悟的自由○给学生以尽情表达的自由     

营造课堂训练的氛围

课堂训练氛围也称课堂训练气 氛、课堂训练情绪场,是指师生在课堂 训练过程中,通过环境、情感的相互作 用而构成的心理情绪的综合反映。它 直接影响着师生的教学行为和心理状态,对课堂训练的成败具有全局性、决定性的关系。课堂训练氛围是师生直接感受得到的一种客观外在环境,这种环境,不光有物质的“硬”环境的因素,更多的由心境的“软”环境所构成,是师生情绪交互影响形成的“场”。从这个意义上说,课堂训练氛围也是由师生直接参与并创造的一种主观的内在心境的整合,即心理状态的整合。     

误读:为信息不对称埋单

解读是阅读教学最为重要的环节,因为解读是学生对文章意义的理解、发挥、创造的过程。编入语文课本的课文,一般都是文质兼美之作,无处不充盈着需要解读的情的相牵、心的相通、意的相联和神的相映。解读有两个层面:一个层面是凭借语言文字,叩问课文的文本意义和生成过程,获得知识和能力;另一个层面是感悟课文情意,揭示人的自我存     

文体研究在小学语文教学中的意义

现行小学语文通用教材既不依思想内容组织单元,也不按体裁编组,而是从小学语文学科的目的任务着眼,以发展思维培养能力为主线编纂的。这种编组基本体例上吸取了叶圣陶同志编写教材的经验:着眼点在于为学生独自看书作文打下坚实基础。叶老曾说:应“切实研究,得到训练学生读作能力的纲目与次第,据以编撰教材”。他过去在编《开明国文讲义》时就是先提出关于文章欣赏、写作种种方面的项目,然后据此编选课文,每隔数篇选文则插一篇“文话”,述说读写项目。对照现行通用教材四、五年级用的课本,也正是把小学阶段应训练的读写能力,列成重点训练项目,然后围绕每个训练项目,依次选编讲读、阅读、独立阅读三类课文,再编入“习作例文”、“读写例话”和“基础训练”组成一组。无疑,这样选编的教材是十分有利于发展思维、培养读写能力的。也许正因如此,不少教师注意了教材类型(讲读、阅读、独立阅读)的特点,却忽视了教材文体的特点。因此,在小学语文教学中加强对文体特点的研究,对于进一步钻研教材、改进教法、提高教学效益是很有实际意义的。     

三种耧斗菜属植物柱头的特征

为了深入了解植物捕获花粉的机制和生殖策略，我们对3种耧斗菜属Aquilegia L.植物华北耧斗菜A. yabeana Kitagawa、无距耧斗菜A. ecalcarata Maxim.和秦岭耧斗菜A. incurvata P. K. Hsiao的雌蕊进行了扫描电镜和荧光显微镜观察,发现其柱头发育的特殊式样。其柱头位于花柱的腹缝面,由花柱腹缝两侧细胞发育成柱头乳突,在花期中从顶端朝花柱基部渐次成熟。伴随花柱向外弯曲,成熟的柱头表面相继呈现,逐渐增加了花粉落置的空间。这种柱头发育的式样通过延长柱头的可授期,增加了植物在不可预测的传粉环境下的繁殖机会。     

语文课堂训练设计放谈(三)──设计原则

语文课堂训练设计的原则,是对语文课堂训练设计的规律性进行考究而形成的理性认识。它是进行语文课堂训练设计的指针。设计原则不确立,设计方法的优劣就会失去衡量标准。课堂训练设计原则又是指导设计的一般原理,是准确地有效地做好训练设计的依据。能体现语文课堂训练设计的规律性认识,内蕴是十分丰富的,可以进行多角度、多侧面的考察研究。由此归纳出来的原则也就难免见仁见智,呈现多种状态。另外,每一项原则,都只是总的原则体系中的一个构成部分,因此,在运用时,就要同时考虑其它原则的因素,达到统筹考虑、和谐运用的境界。一…     

语文课堂训练设计放谈(一)——设计索源

语文课堂训练设计放谈（一）———设计索源○周一贯（浙江省绍兴县教师进修学校作者简介周一贯,浙江绍兴人,１９３６年生。中学高级教师、特级教师。全国尝试教学理论研究会副会长,山西《文史学习报》编委会主任,浙江省小学语文教育研究会副理事长,浙江省九年义务教...     

语文课堂训练设计放谈(二)——设计特点

语文课堂训练设计属于何种科学范畴？是基础科学、应用科学还是技术科学？确切地说,它既有应用理论的指导,又有技术操作的机制,属于一种边缘科学,是语文教学应用技术学。以情节分析为中心,以提问设计为手段,以章法讲解为要点的语文课堂教学,毕竟是源远流长由来已久...     

高校系级评估的认识和实践

高校系级评估的认识和实践胡方茜自国家教委发出了《关于开展高等工程教育评估研究和试点工作的通知》以来,我国高等工程教育评估在理论研究和实践探索方面都有了长足的进展。尤其是近几年来,对高等学校的评估越来越普遍,涉及的面也越来越广,校园文明评估、课题建设评...     

网络化：建立教师考核体系的最佳途径

进入信息时代,整个社会环境更具竞争性,需要处理的事务日趋复杂化。在高校,人事管理的任务也更加艰巨,突出表现在对教师培养、选拔、任用的精细程度、准确性、客观性要求越来越高,传统的考核方法和手段受到新形势的挑战。近年来,随着倍息处理技术的迅猛发展,特别是大学校园网的相继建立,高校内部功能组织间的信息交换渠道与方式正发生着巨大的变革,给高校人事管理科技化程度的提高带来了新的契机。一、原有考核范式的积弊80年代初期,高校的人事考核基本上沿用以定性为特征的办法,突出的问题是重经验印象,轻科学测评,重定性评价…