必须提高教师的健康水平——广州市部分中学教师健康状况调查与分析

近几年来,广州市在职教师的健康状况确实令人担忧。尤其是中年教师的健康水平,逐年下降,甚至突然死亡的现象也时有发生,这更引起人们深深的忧虑。为此,去年12月民盟广州市委员会研究室与广州市教育局办公室调研组联合对市属23所中学进行有关教师健康状况的问卷调查,以期引起有关部门及社会各界的重视。     

树立整体观念 形成育人合力

今年,全国第三次教育工作会议和上海市教育工作会议相继召开。“两会”对学校德育工作在全面推进素质教育的进程中提出了更高的要求。作为区教育行政部门,在贯彻“两会”精神中首先要加强学习,提高认识,将会议要求和本区的区情以及德育工作特点相结合,形成有针对性、可操作性的实施意见。其次,将实施意见通过现有的相对稳定、适用     

南宁高新区教育新常态及其亮点

地处南宁市西北郊的南宁高新技术产业开发区创建于1988年,1992年经国务院批准为国家级高新区。其辖区有中小学校20所,基本上是由城乡结合部的农村学校转化而来,办学水平和教育质量历来相当薄弱。近年来,特别是党的十八大召开以后,高新区党工委、管委会大力推进教育改革,大力提高薄弱学校办学水平和教育质量,高新区教育呈现出风生水起、朝气蓬勃的崭新气象。     

忠于职守倾情奉献——黔西南自治州教育局张雨新同志"两基"工作事迹

黔西南自治州教育局基础教育科科长张雨新同志(2008年2月转任州人民政府教育督导室主任),一个平凡而普通的教育工作者,他踏上教育工作岗位20多年来,不论是耕耘在中学讲坛、教研园地,还是走上教育行政岗位、从事教育管理工作,均与基础教育结下不解之缘.……     

以评价促发展的探索与实践

评价问题是课程改革中的一个难题。我市课程改革实验区在推进课程改革的过程中深切地感受到:评价,只有当它真正起到了促进学校发展、提升教师专业、提高学生素质的作用时,才是新课程理念下的评价内涵。因此,义乌市教育局在组织领导课程改革的过程中首先确立了“以评价促发展”的改革思路,期望能在构建和实施发展性评价方面作出一些有价值的尝试和探索。一、以评价促发展”的框架与实施为了更切实地组织和督促评价改革,市教育局根据课程改革的阶段需要制定和颁布了《义乌市小学、初中考试评价改革的指导意见》、《义乌市中小学教师发展性评价…