《孔乙己》中的四类笑声

小说《孔乙己》描写的是孔乙己悲剧的一生,但笑声却贯穿了小说的始终。在这篇小说中,鲁迅先生用不同的笑声完成了对人物形象和人物性格的塑造。小说中的笑声大致可以分为四种类型：掌柜无情的笑声,看客无聊的笑声。小伙计无知的笑声和孩子们无邪的笑声。不同的笑声不仅反映人物的不同身份,而且反映了他们对孔乙己的不同态度。小说中的笑声让我们更深刻地认识到时代的黑暗、冷酷与人们精神的麻木。     

黑衣壮“黑枪舞”的功能及体育文化特征

＂黑枪舞＂既属于艺术范畴,又属于体育行为,具有健身、娱乐、旅游经济和团结等价值功能,以及民族性、民俗性、原创性、文体交融性、表演性和观赏性等体育文化特征。     

新公共服务理论视野下体育管理体制改革的启示

20世纪九十年代,美国著名行政学家罗伯特·B·登哈特教授,针对当时风靡一时的以企业家政府理论为代表的新公共管理理论提出了极具批判性的新公共服务理论,系统的对新公共管理思想进行了反思.对美国乃至世界的行政学理论和实践产生了深远影响,直接催生了目前风行的服务型政府理论的兴起.进入新世纪,党和政府开始大力建设有中国特色的服务型政府,而2008年北京奥运会结束后这股浪潮正开始逐步影响我国体育行政管理领域.伴随着这股浪潮,新公共服务理论开始逐步渗透入我国的体育行政管理事业,开始对以往的管理体制和理念产生颠覆性的影响.     

与时俱进，强化素质，服务高中英语教学

新一轮基础教育改革对广大的高中英语教师提出了更高、更新的要求。笔者通过研读新课程标准,对新课程改革的目标和实施进行了适当解读,并就新课程改革背景下,教师应该如何在知识、技能、态度及其相应的语言水平和应用能力上全面提高自身素质,如何对课程的变化和英语课堂教学做出快速的反应,提出了一些看法。     

妙用多媒体活化英语课

计算机多媒体教学正广泛应用于学校、走进课堂,并以其鲜明的教学特点、丰富的教学内容、形象生动的教学情境,促进了教育技术的信息化,构建其新型教学模式。计算机多媒体能充分调动学生的主体性,通过英语语境创设、协作学习,促进学生主动思考、积极探索、发挥想象力,并以其图、文、声、像、影合一和交互性等特点,使学生在形、声、色的多感官刺激下,各种器官协调互动,充分刺激学生的器官,像催化剂一样唤醒学生的情感,从潜意识状态向活化状态转化。     

对“平行四边形顶点坐标”的再思考

《中小学数学》初中版2012年第3期喻冰初、倪高飞的《关于平行四边形的一个结论及应用》;2012年第5期叶丽仙《巧妙的解决平行四边形中顶点的坐标》;2013年第3期刘再平的《关于平行四边形一个结论的简证及链接》、王清的《关于平行四边形的一个结论及应用一文中试题的另解》.阅读了这些文章后,能发现一个很显著的特点是:已知平行四边形部分点(2个或3个)的坐标,求其余点的坐标.有的教师采用中点坐标公式;有的采用平行四边形的性质(平行四边形两组对边平行且相等),其实这类问题用坐拯平整方法就能轻而易举的解决.     

对中学历史教学思想方面的探索

在历史学科的教学过程中,我们经常会遇到与语文、物理、化学等学科不同的难题是:轻视历史学科,并成为了一种压力。这种压力是来自各个方面的,例如频繁改动教材与课时安排,选修课形同虚设,历史学习无用论等等。若不从根本上解决掉这些认识上的问题,要想成为一名优秀的历史学科教师真是很难的事情。     

浅析引导性设计在空间中的应用

由于改革开放的和国家经济的蓬勃发展,我国城市化进程也迅速发展,但与世界发达国家相对比引导性设计方面的差距仍然存在.引导性设计的完整性、理念与观念的更新等诸多方面尚存在不足.其中,比较突出的是缺少成系统、成规范而且效力性高的引导性设计系统.比如很多引导标识和设施以及设计手法都是千篇一律,毫无创新,缺乏特定环境的文化内涵以及鲜明的形象特征.因此,空间中的引导性设计应用研究势在必行.     

运河古韵之常州段

正大运河常州段,是中国大运河历史最悠久的河段之一。公元前495年,吴王夫差因北伐中原军运所需,开凿了东起苏州望亭,西至常州奔牛,由孟河出长江,全长170余里的春秋运河,从而成为中国大运河江南段之始。明万历九年(1581年),因城区河道两岸民宅迭筑、行舟不便,于是又在城南开凿了宽阔的新河连接城外运河主航道,即从文亨桥以东,经广化桥、同济桥、     

对初中数学情境创设的两点认识

建构主义学习理论认为,教学设计不仅要考虑教学目标分析,还要考虑有利于学生建构意义的情境的创设问题,并把隋境创设看作是教学设计的最重要内容之一。