镜

古人以水为镜,甲骨文"(?)"(监)就是一个人弯着腰,从器皿的水中照看自己的面影。传说黄帝(PP2001—3,图1)发明铜镜,"帝会王母于王屋,铸镜十二,随月用之,此镜之始也。"(《轩辕内传》)甘肃齐家文化遗址出土的两面圆形铜镜,其中一面素镜,另一面七角星纹镜,测定年代为公元前2000年至前1900年,为现存最古老的铜镜,     

2000～2009年我国中文体育类核心期刊篮球论文的科研状况分析

运用文献法、逻辑法等研究方法,对2000~2009年我国13种体育核心期刊的599篇篮球论文从总量和各年变化趋势、研究类型、研究方法几个方面进行统计分析,结果表明:各年度论文发表数量波动起伏较大,研究呈自发性和无序性;所涉及的研究领域不平衡,主要体现在:对学校篮球运动情况的研究较多,而对篮球教学、训练和比赛的现代化设备开发和对篮球教学、训练、竞赛实践交叉综合研究偏少;研究方法的多样性和科学性明显地提高,但单学科研究方法比重仍很大。     

高校基础体育课程教学评价改革探讨

体育教学评价要有助于提高教学质量,有助于培养学生的全面发展,因此,必须改革传统的基础体育课程评价模式,根据《纲要》精神以及学生全面持续发展的社会要求,制定一个切实可行、科学合理的评价模式,以激发学生的体育兴趣,培养学生的体育意识,促进学生身心全面健康的发展。     

如何挖掘英语教学中的思想品德教育因素

思想品德教育是学校教育的一个重要组成部分,在各学科教学中起着举足轻重的作用。在英语教学过程中,教师应充分利用课本中的素材,深入发掘思想品德教育因素,以润物无声和细水长流的方式对学生进行思想品德教育。     

从认知角度分析郑州市地名

地名是由人际交往的需要而产生的,是人们赋予地理实体不同语言符号的思维过程的结果,它记录着人们对世界的体察和认知。地名作为词汇的一部分是人与环境互动的结果,是人类对地理实体认知的思维表征。本文尝试用认知语言学的意象理论和隐喻、转喻理论来分析郑州市地名,以求从中窥探人们命名地名的理据和心理机制,寻找对地理实体的认知规律,为更深入地研究地名提供借鉴。     

《建筑工程计量与计价》行动导向教学研究

依据以工作过程系统化为导向的职业教育教学指导思想和理论,对《建筑工程计量与计价》课程的教学内容进行了重新整合和开发设计,以供该课程建设及其他专业课程建设借鉴和参考.     

运用"多元智能理论"指导高中美术班历史教学的必要性与开创性

我们都知道,要组织高中美术班学生对历史进行有效的巩固复习,就要学生在3年中合理调节、充分利用时间,尽可能地培养非智力因素(信心、动机、习惯、兴趣、情感、意志、性格等)和智力因素(观察力、记忆力、想像力、思维力等),最大限度地挖掘学习潜能,才能达到。然而实际情况是：刚进入美术班的学生绝大部分     

论《政府信息公开条例》颁布对档案工作的影响

档案馆是政府文件的归口管理单位和主要聚集地,而<政府信息公开条例>的颁布赋予其一种新的身份,即政府现行文件的法定公开场所.新身份的确立为档案工作带来机遇,也将带来诸如理论建设、管理机制等方面的新挑战.     

ARCH(1)模型尾部稳定分布的存在性和唯一性

文章中,我们考虑了ARCH模型类中,ARCH(1)模型的稳定分布的尾部.Engle(1982)提出的标准ARCH(1)模型中,误差项(εn)n∈N是均值为0的独立同分布的正态随机变量,而本文由ARCH(1)模型,定义一个随机等式,并假定(εn)n∈N是独立同分布的对称随机变量,证明了(Xn)n∈N有唯一的连续对称的稳定分布.     

学生自主性学习能力培养浅析

在知识爆炸的新时代下,作为教师,不仅要让学生学会知识,更重要的是培养学生愿学的情感,会学的技能,善创造的潜能及乐于奉献的人格品德．为此,教师要努力促进学生以自立、自为、自律为特征的自主性学习．