听《明末农民战争》一节课想到的

1980年5月上旬,我们和在河南开封参加历史教学法科学讨论会的同行一道,经开封市教育局教研室安排,听了开封市一中傅洪老师的一节历史课.傅洪同志是1979年9月才成为中学历史教师的.他的课得到了听课同志的肯定.这节观摩课的题目是《明末农民战争》.听课以后,很受启发,深感有许多值得进一步探讨的问题.现仅就我们感觉到的谈一些想法.一、关于如何处理教材内容多,授课时间少的矛盾问题.内容多,时间少,这是目前历史课老师共同感觉到的一个难题.《明末农民战争》这节课的教者在探讨这个问题上已经迈出了一步.这节教材见初     

一元一次不等式（组）与方案设计问题专题训练

列不等式或不等式组解决生活中的实际问题，是近年中考命题的一个热点．而能否在实际问题中准确找到不等关系，建立数学模型，是解决问题的关键．以下各题将说明如何建立不等式模型，请同学们做一做．[编者按]     

似曾相似 同中有异

现在大学开设的专业中，林林总总有1000多个，其中有的专业从名称上看．及其相似，如园林与园艺、化学与应用化学等等。这些名称相近相似的专业，它们彼此之间是怎么回事？是相互联系着还是排斥着？如果我们单从字面上入手，还真的很难弄清它们的关系。还是让我们深入到专业中去吧，也只有这样才能明辨其中的“奥妙”所在。[编者按]     

引导学生用实验方法来研究物理问题——“熔解和凝固”教法初探

新教材首次要求学生能在实验中仔细观察,记录数据,并能根据数据作出图线,进一步再由图线找到规律。这是物理学研究的重要方法。中学物理教学应有计划地让学生学会这种方法。根据新教材的要求和我们的教学实验,现把“熔解和凝固”这一课题的教学方案整理如下: 课的类型并进式实验课(两节)。教学目的 1.通过实验,使学生了解常见的物质三态,三态之间可转化,固态和液态之间的转化叫做熔解或凝固。认识固体有晶体和非晶体之分,他们在熔解和凝固时有不同的规律。2.培养学生用图线表示物理规律,从图线认识物理规律的能力。实验器材(分组) 铁架台、烧杯、大试管、试管夹、石棉铁丝网、酒精灯、火柴、搅动器、温度计,松香、石蜡、玻璃、铸铁各一块,海波(硫     

三例法，为文厚重而大气

“三例法”(有人称之为“三叠法”)作为一种作创新技法，起源于古琴曲“阳关三叠”。歌词为王维诗《送元二使安西》：“渭城朝雨浥轻尘，客舍轻轻柳色新：劝君更尽一杯酒，两出阳关无故人。”“三例”是指选取三个媳型材料(事例、言语均可)：“三叠”是指三个层面，或三个角度。基本上是“一个曲调变化反复三次”。使用此法，使得章内容充实，中心突出，蕴丰厚，脉络分明，层次井然。章因厚重而大气，因大气而“抢眼”。     

浅析职教学生的思想道德教育

伴随着中国人世、国门进一步开放、知识经济时代的到来，摆在我们面前的是更新一轮的挑战。日益深化的改革，越来越宽阔的就业渠道，给我们提供机遇的同时，也给我们的学生思想道德教育工作提出了新的要求。在这种形势下，我们要结合江泽民同志“三个代表”的重要思想和中共中央的《公民道德建设实施纲要》，在实践中不断漠索学生思想道德教育工作的新思路、新方法。为社会培养更多务求实际、明礼诚信、德才兼备的有用之人。     

解读布什政府的国家大战略

布什上台执政以来，不仅美国政府与知识精英对国家大战略进行了激烈和充分的研讨、分析、评估，而且布什政府也重新调整了国家大战略布局的轻重缓急，并且基本确定了具有自身特征的战略构想、战略意图和战略目标。我们以大战略理论作为分析视角，综合布什总统本人及其核心班子成员的言行，对布什政府入主白宫以来所展示出来的国家大战略的内涵与特质予以梳理和解析，能够他我们更好地把握和洞察美国的战略走向。     

对《语文课程标准》（实验稿）的思考

先从感性直觉上讲，在未看到(《语课程标准》之前，基于对外国课程标准是一本厚书的了解，心想，我们的(《标准》也会是一本书。当第一眼见到(《标准》竟是一本薄薄的小册子时，心里一惊：怎么会是这样!再看(《标准》的主要内容即“课程目标”，尤其是“阶段目标”竟是那么简略、那么概括时，心里不免有点失望。在和同事们交流看法时，大家共同的意见是“太简单”，     

幽居

这是一幅深山幽居图。浓墨写近景,淡墨勾远山,层次分明,颇有立体感。峰回路转,林木苍翠,意境幽远。依山傍水,石经茅舍,豁然入目。柴门半掩,却     

教师教育和谐发展论纲

履行和谐社会赋予教师教育的和谐使命,实现教师教育的和谐发展,是和谐社会教师教育的应有之义.教师教育的和谐发展,不仅包括了教师教育内部的和谐发展,还包括教师教育与基础教育的和谐发展.文章论述了教师教育内部和谐和外部和谐的含义,并探讨了构建两个和谐的方法问题.