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<正>“限制条件同分异构体的书写”趣味性好、灵活性强,可以很好考查学生的有序思维能力,一直是近年高考的热点和难点问题,特别是随着课程改革,在新高考方案下,“限制条件同分异构体的书写”受到各省命题者的青睐,如何快速突破“限制条件同分异构体的书写”?本文尝试从模型认知的角度阐述自己对“限制条件同分异构体书写”的思考,以期与同行进行交流,以供同学们参考学习使用. 相似文献
762.
朱学坤 《中学语文(读写新空间)》2014,(7):6-10
<正>语文教学对作品分析是"重内容",还是"重形式",亦是"二者并重",一直是个争论不休的"重大理论问题"。早在1996年,王尚文教授就提出语文教学内容"言语形式"说;①新课标实验稿颁布后"重人文",属于"重内容";针对"重人文"出现的"泛语文"现象,王教授又重申"言语形式"说;②去年郑逸农老师又重提王教授的观点:教学内容还应聚焦于语言表达形式;③杨先武 相似文献
763.
764.
765.
本文讨论了三本管理类院校在《微观经济学》课程的教学改革中,对于教学方法设计、教学内容组织以及教学手段的选取和考核方式的变革;通过各种教学方法及思路的不断探索,提出了适用于《微观经济学》的教学方法和考核方式。 相似文献
766.
中学时代就羡慕三尺讲台上默默耕耘的教师,因此高考的志愿上毫不犹豫地选择了师范专业。在师范学校读书的日子使我懂得"学高为师,身正为范"。今天的我以作为一名高中教师而自豪。二十年的教育工作使我认识到班主任的德育工作是非常重要的,"90后"的学生思想前卫、青春洋溢、个性张扬,所以班主任对高中生的德育教育是至关重要的。下面从几个方面谈谈如何做好德育工作。 相似文献
767.
正作为一名体育班生物教师,反思高三一年教学工作的得失,现就其中的些许体会与大家交流。一、辩证理性地认识特长生,不放弃每一个学生特长生是一支不可忽视的潜力军,是不可多得的特殊的优秀生。有人说每一个学生都是一本打开的书。要真正认识学生,就要打开这本书,从第一页开始看下去,一直仔细看到最后一页。这点对于特长生尤为重要,不抛弃不放弃每一个学生,既是新课程改革中的基本理念,也是成就优秀教师的必由之路。二、用"性价比"点燃学生学习生物的激情在教学过程中我一直强调,"体育生高考看理综,理综高考看 相似文献
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随着多媒体技术的发展,传统的教学方式已经不能适应现代教育形势的需要,将多媒体运用于初中历史课堂的教学已经在各地普遍展开,使得历史教学进入一个新的天地。将现有的多媒体软件与历史课程资源融合,那将会使多媒体在初中历史教学中熠熠生辉,在教学方法纷呈的今天,风景这边独好。 相似文献
770.
演讲能力是学生能力的一个重要组成部分,如何提高他们的演讲能力,笔者认为应从以下几个方面做起:一,树立学生的自信心,充分发掘其自身潜力.二,让学生创造性地掌握和应用演讲知识.三,培养学生对演讲的兴趣和爱好.四,让学生积极参与演讲活动. 相似文献