如何解决习作内容空洞问题

许多小学生写作内容空洞,言之无物,成为老师、家长最为头痛的事情.怎样尽快解决这一难题,快速提高学生的写作能力呢?以下方法,我们不妨一试.……     

如何解决习作内容空洞问题

许多小学生写作内容空洞,言之无物,成为老师、家长最为头痛的事情.怎样尽快解决这一难题,快速提高学生的写作能力呢?以下方法,我们不妨一试.……     

谈高血压病的治疗

文章着重讨论了高血压病现代治疗的常用药物、药物的合理使用、治疗原则及降压目标．同时就高血压病治疗模式的演变及今后治疗方向作了简要论述．     

氧化还原反应知识归纳与专题训练

氧化还原反应是中学化学的核心和主干知识之一,具有基础性、发散性、联系性的特点,一直是高考热点。近年高考涉及的考点主要有:氧化和还原、氧化性和还原性、氧化剂和还原剂、氧化产物和还原产物等概念;氧化还原反应中电子转移的方向和数目的判断和标示;化合物升降法配平氧化还原反应并依据化学(离子)方程式和得失电子守恒原理进行相关的     

就业导向下温州职业教育的新思考

从温州职业教育的发展现状和企业情况来看,强调职业教育以就业为导向,就必须改变传统的封闭式的办学模式,实施产教结合,推行“订单式”、“模块式”的人才培养模式,并针对市场就业需求科学构建职教体系,以坚持全面素质培养为基础,侧重学生的能力培养,强调多类课程、多种途径、多种标准,促进学生个性发展。同时,要依托行业或企业的培训中心构建实训立交桥。     

教师如何认识和挑战教育信息化

我国经济全方位进入市场经济发展轨道后 ,社会对人才的知识结构和能力素质提出了更高要求 ,特别是对人的创造性和实践能力 ;过去那种只注重内容、手段、方法改进 ,不重视教学模式根本转变的教育教学改革是难以适应时代要求的。面临着来自自我的教育观念、知识结构、能力素质的种种挑战 ,这确实是我们广大教师目前应当去探索、思考的紧迫课题     

折行于理想与现实之间——试析课程决策中的教师主体地位

课程决策是课程发展过程中对教育的目的与手段进行判断和选择,从而决定学生学习怎样的课程的过程,主要包括以下几个方面的工作：决定课程的各级目标;决策课程内容;确定教材和资源;确定学习活动和教学策略;确定评价方案;确定组织形式、时间和空间。总的来说,课程决策是在国家层次、地方层次、学校层次和课堂层次等水平上进行的。     

和谐社会视域下人文精神的铸就

和谐社会包括人与自然之间的和谐,人与人之间的和谐以及人与社会的和谐.三方面的和谐能否实现,和谐社会能否成功构建,最终取决于国民素质.提高国民素质必须坚持以人为本,即重视人文精神的铸就.     

浅谈中学生亲和力的培养

亲和力是培养和谐教育的基石和动力之源,中学生中发生的一个个恶性事件大多与学生的亲和力缺失有关.亲和力缺失将影响学生的健康成长,影响和谐社会建设.开展培养中学生亲和力策略研究是时代要求.     

艺术教育与素质教育的关系

艺术教育是教育中不可缺少的组成部分,是实施全面素质教育的重要内容.艺术教育是通过艺术手段达到教育的目的,即通过艺术课教学和艺术活动,提高学生艺术修养,促进身心各方面和谐发展.