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档案袋评价是一种侧重形成性的评价方式,它与语言教学的整合有着坚固的理论基础。在教学中引导学生建立档案袋式的语言学习评价档案,能动态、真实地反映学生的语言学习过程和学习成果,其方法策略按阶段可分为准备阶段：明确目标制定计划;进行阶段：多形式纳入、师生交互等;评价阶段：注意原则、形式以及反思,培养学生在语言学习过程中的自我审视、自我提高、自我监督、自我矫正意识。 相似文献
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档案袋评价是一种侧重形成性的评价方式,它与语言教学的整合有着坚固的理论基础.在教学中引导学生建立档案袋式的语言学习评价档案,能动态、真实地反映学生的语言学习过程和学习成果,其方法策略按阶段可分为准备阶段:明确目标制定计划;进行阶段:多形式纳入、师生交互等;评价阶段:注意原则、形式以及反思,培养学生在语言学习过程中的自我审视、自我提高、自我监督、自我矫正意识. 相似文献