赛练结合 以赛带练——江苏男排获’97～’98全国联赛亚军的经验

在’97～’98全国男子排球联赛中,江苏“加力加”荣获亚军.这是江苏男排近年来最好的成绩.上赛季的全国男子排球甲级联赛采用双轮双循环制,比赛的场次较以往增加1倍,达28场.两场比赛间隙时间相对缩短,每周只有3～4天的训练时间.八运会后,江苏“加力加”队的阵容作了较大的调整,随着队内几位老队员的退役,一批“新面孔”被从青年队中选拔上来.而这批新手的技战术还不够成熟,缺乏大赛的锤炼,心理状态不稳,打“情绪球”的情况在联赛前及联赛开始阶段时有发生;此外,新老队员面临的最大问题都是赛事过频,运动负荷安排不尽合理,表现出竞技状态的紊乱.由于联赛新赛制完全打乱了他们以往所适应的训、练与比赛的节奏,许多队员一下子难以适应,技战术水平也大打折扣.因此江苏“加力加”队根据训练学相关理论,就如     

武当玄真拳五捶格斗术

武当玄真拳五捶格斗术，适用于近身短打格斗。实战对敌时，讲究设空诱敌，引进落空，顺势借力，后发制敌。该格斗术是由从武当玄真拳法中精选出来的冲肋捶、通肚捶、顺冲捶、压挑捶、破裆捶共五种中盘攻击性捶法组成。     

浅谈加强实践能力培养强化学生职业技能

通过课程实验、金工实习、工业实践、综合性设计性实验、塑胶实习、毕业实习，加强学生的实际动手能力和综合应用能力。     

社会学习理论在体育课运动技能教学各阶段的运用研究——学校体育现代化实施途径研究

在界定现代化及学校体育现代化的基础上,指出学校体育现代化是我国学校体育发展的必由之路,要确保学校体育现代化进程稳步推进,实施可控化策略势在必行。体育教学是实现学校体育目标的基础途径,因此,不能忽视体育教学各阶段的可控化问题。借鉴班杜拉社会学习理论,深入分析了观察学习原理,分别就观察学习中的注意、保持、动作复制和动机四个相互关联阶段特征与教学法控制措施作相关分析探讨。     

礼仪与礼仪教学

本文对礼仪的相关问题进行探讨，并以普通高校开设的礼仪公选课程为基础，对礼仪教学提出了一些建设性的思路。     

浅析我国足球人才培养体制

本文对我国足球人才培养体制的现状和我国目前青少年足球人才的培养方式两个方面的问题进行了探讨。     

利用多媒体技术提高小学数学课堂教学的有效性

提高小学数学课堂教学的有效性,不外乎要做到三点：一是课堂教学要聚焦学生的个性发展特征和情感思维的认知规律;二是紧扣“新课标”,吃透教材;三是实施以“学生为主体,教师为主导”的开放式教学模式。基于解决以上所述三个问题,近年来,笔者利用多媒体技术,劝导学生从自身生活中采集和整合数学资质,构建新的认知体系,弥补教材中知识的空白点,养成了学生自主学习的好习惯。     

利用多媒体技术提高小学数学课堂教学的有效性

提高小学数学课堂教学的有效性,不外乎要做到三点:一是课堂教学要聚焦学生的个性发展特征和情感思维的认知规律;二是紧扣"新课标",吃透教材;三是实施以"学生为主体,教师为主导"的开放式教学模式。基于解决以上所述三个问题,近年来,笔者利用多媒体技术,劝导学生从自身生活中采集和整合数学资质,构建新的认知体系,弥补教材中知识的空白点,养成了学生自主学习的好习惯。     

现代足球比赛进球基本特征与规律研究——以第14-20届世界杯足球赛进球为例

摘要：运用文献资料调研、观察及数理统计等方法,对第14-20届世界杯足球赛1051个进球的方式、射门区域、及进攻形式等特征进行研究,以探讨现代足球比赛特征与规律。研究结果表明：7届世界杯场均进球数呈逐届下降趋势;比赛下半场比上半场进球率高,反映出现代足球在重视攻守平衡的同时更加注重进攻效率。罚球区2区内外区域是现代足球比赛射门进球最佳区域。前锋进球数最多,前锋和攻击型中场球员区分不再明确,全能型的队员位置职能已成为现代足球位置特征发展规律。现代足球比赛中脚射是最主要得分方式,立体高空头顶球技战术也已成形。随着传球次数的增加而进球明显减少的趋势,“直接打法”战术已成为现代足球进攻战术发展主流趋势。中路进攻、定位球进攻已成为现代足球进攻战术发展主要方向。前场及中前场已成为现代足球最佳有效地发动进攻进球区域。