全文获取类型
收费全文 | 2684篇 |
免费 | 15篇 |
国内免费 | 27篇 |
专业分类
教育 | 1969篇 |
科学研究 | 305篇 |
各国文化 | 2篇 |
体育 | 58篇 |
综合类 | 43篇 |
文化理论 | 14篇 |
信息传播 | 335篇 |
出版年
2024年 | 19篇 |
2023年 | 48篇 |
2022年 | 58篇 |
2021年 | 23篇 |
2020年 | 49篇 |
2019年 | 30篇 |
2018年 | 20篇 |
2017年 | 14篇 |
2016年 | 20篇 |
2015年 | 59篇 |
2014年 | 165篇 |
2013年 | 123篇 |
2012年 | 129篇 |
2011年 | 145篇 |
2010年 | 149篇 |
2009年 | 162篇 |
2008年 | 152篇 |
2007年 | 181篇 |
2006年 | 116篇 |
2005年 | 108篇 |
2004年 | 144篇 |
2003年 | 105篇 |
2002年 | 91篇 |
2001年 | 81篇 |
2000年 | 101篇 |
1999年 | 52篇 |
1998年 | 44篇 |
1997年 | 43篇 |
1996年 | 34篇 |
1995年 | 44篇 |
1994年 | 32篇 |
1993年 | 26篇 |
1992年 | 27篇 |
1991年 | 15篇 |
1990年 | 12篇 |
1989年 | 13篇 |
1988年 | 18篇 |
1987年 | 20篇 |
1986年 | 6篇 |
1985年 | 7篇 |
1984年 | 6篇 |
1983年 | 6篇 |
1982年 | 6篇 |
1981年 | 6篇 |
1980年 | 4篇 |
1978年 | 4篇 |
1975年 | 1篇 |
1974年 | 3篇 |
1965年 | 1篇 |
1954年 | 2篇 |
排序方式: 共有2726条查询结果,搜索用时 15 毫秒
171.
172.
173.
174.
各学科都有其自身的特点,因此针对不同特点所采用的教学方法也大不相同。地理学是一门研究地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的学科,其本身具有综合性、实践性、地域性、开放性的特点。针对这样的特点,笔者认为在初中地理课堂中传统的教学方法已不能满足教师和学生的需求,必须开发使用一些既符合课堂特点又能充分调动学生积极性的新型教学方法。 相似文献
175.
提高中学生的数学素养首先要领悟数学素养的基本涵义:“数学素养”是指人们通过数学教育及自身实践和认识活动,所获得的数学知识、技能、能力和观念的素养.提高中学生的数学素养,既提高了学生适应社会、参加生产实践和进一步学习所必需的数学基本技能,又是他们实现自身价值的需要.如何在实际教学中完成数学课程标准所赋予的重任,是广大数学教学工作者需要不断探讨、解决的问题.本文仅就我自己的一些教学经验谈几点浅显的看法. 相似文献
176.
贺满足 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(12):214-215
作为全面检测高校英语专业基础阶段学生对教学大纲规定的语言知识和技能掌握情况的一种手段,TEM-4需要具备公平性以体现社会公正.考试公平性涉及多个因素,是考试赖以存在的基础.本文从考试机会、考生群体、考试内容和考试结果评阅四个方面对TEM-4考试的公平性加以分析. 相似文献
177.
以大叶、小叶2种不同的空心菜为试验材料,研究了不同空心菜品种对铵态氮和硝态氮的吸收动力学特征.各处理都可以用米氏方程描述,通过L-B转换,计算出主要的动力学参数.结果表明:2种空心菜对铵态氮和硝态氮的最大吸收速率(Vmax)没有显著差异,而小叶空心菜对铵态氮和硝态氮的亲和力(Km)均小于大叶空心菜,差异达极显著水平(P<0.01);2种空心菜对铵态氮的Vmax均大于其对硝态氮的Vmax,对铵态氮的km均小于其对硝态氮的Kmax差异达极显著水平(P<0.01).用小叶空心菜净化富营养化水体的氮素效果更好,而且对铵态氮的净化效果比对硝态氮的净化效果好. 相似文献
178.
兴趣是学习的动力,是最好的老师。学生要是满怀兴趣地学习,就会激情澎湃、全神贯注、乐此不疲地自主参与教学活动,就会不由自主地进入发现问题、研究问题、解决问题的创新思维境界。在学会知识的同时,提高能力,形成才能。为此,我在教学实践中总结了几点教学策略激发学生的学习兴趣,引导学生乐于学习,以此来达到满意的教学效果。 相似文献
179.
180.
在"健康第一,科学发展"的思想指导下,笔者就瑜伽对增进大学生心理健康的方面进行了详细阐述,认为瑜伽在大学生深层次释压放松、改善睡眠、培养专注力、提高学习效率等方面有积极效果,为推动瑜伽运动在高校的发展提供了依据。 相似文献