亚里士多德的德性幸福观--再读《尼各马科伦理学》

亚里士多德在其伦理学代表作《尼各马科伦理学》中,提出了“幸福就是快乐的生活”的命题。在该著作中,他对幸福和快乐这两个重要的伦理范畴进行了充分而深刻的论述,并在理性的基础上,实现了二者的相互融合。亚里士多德的幸福快乐观对我们正确理解幸福和快乐的关系至今仍然有着重要的启示意义。     

广东省幼儿园园长与教师培训的思考

文章总结了广东省幼儿园园长培训中心和幼儿师资培训中心十三年来的培训经验,梳理了培训的做法,并在此基础上提出了今后的设想.     

运用范本教育提质作文教学

教语文难,教作文更难,这是当下不少语文教师的感叹.因其难,在作文教学的求索之路上出现了一连串闪烁着智慧与勇气的名字:于漪、魏书生、李镇西、李吉林……范本教育是改善作文教学现状和提高作文教学质量的一个有效方法,常规教育中,道理教育和范本教育是两种基本形式.道理教育在于通过逻辑思辨和道理上的条分缕析,使学生由此及彼地把握知识的内在联系接受知识.     

大班额条件下如何组织学生合作学习

随着新课程改革的推进,教师对合作学习越来越重视。然而,在具体的教学实践中,作为课堂教学组织者的教师究竟该如何运用它,常令人感到困惑、茫然。尤其,目前很多学校的班级班额较大,学生人数常常在40人以上,超过50人以上的也不在少数。在如此班级规模的情况下,组织学生合作学习,确实是一件具有相当难度的事情。下面,笔者结合教学实践,就大班额条件下,如何组织学生合作学习,谈谈自己的体会和看法。一、组建结构合理的合作学习小组1.组建互补型学习小组。教师分组时,要在尊重学生意     

高职院校生产性实训基地建设策略探析

对于高职院校而言,建设生产性实训基地是体现办学特色的一个重要因素,也是基地可持续性发展的保障,其不仅能有效提高教学水平和质量,还能通过对自身优势的合理利用,促进高职生实践技能得到综合性培养。本文通过对现阶段生产性实训基地建设现状的了解,基于高职院校生产性实训基地的建设原则,通过全面系统的分析和研究,结合实际,针对性地提出几点合理化的基地建设措施,旨在促进高职院校生产性实训基地建设的健康发展。     

基于学习价值需求分析的课程设置改革探讨

人才培养的目标、内容、模式要根据培养对象的学习需求、自身素质、客观环境等来制定。专业课程的设置应该调研学习者的求学动机及知识水平,进行学习价值需求分析,在此基础上因材施教。课程设置上应增加实操性内容,增加多媒体和互动内容,网络学习平台要一体化设计,考试内容也要做相应改革,进而实现学生个人价值和社会价值的最大化。     

对小学作文的几点思考

<正>小学作文在语文教学中占有重要地位,小学生的作文水平与质量是他们的语文素养的综合反映。但长期以来作文教学一直是语文教学中的一个难点。那么怎样激发小学生对作文的兴趣,提高作文水平呢?以下几个方面值得思考与尝试。一、激情引趣,起步作文1.玩中觅趣。玩是孩子们的天性,让孩子们尽情地玩,再让孩子自由地写,这样会使孩子增添许多写作兴趣。如在作文课上,可以组织学生分组游戏,教师对每个小组的游戏都宣布     

铝盐性质的实验复习与归纳

有关铝盐性质的知识是中学化学《镁、铝》一章的重要内容之一.这些知识在课本中是描述性的.内容分散,学生不好掌握.如果采用编排一组实验的方法进行复习,会使学生加深理解,能比较系统地掌握铝盐的性质.具体做法如下:实验一:在盛有少量三氯化铝溶液的试管中滴入几滴紫色石蕊试液,发生什么变化?为什么?写出有关的离子方程式.结论:溶液变红.这是由于铝的强酸盐水解,溶液显酸性,如硝酸铝、硫酸铝等.离子方程式为:Al~(3+)+3H_2O(?)Al(OH)_3+3H~+.     

固定利率住房抵押贷款定价研究

本文采用最小二乘回归蒙特卡洛模拟对固定利率住房抵押贷款进行定价研究。模型结合当前我国住房抵押贷款合同的具体条款和提前偿还特征,分析了住房抵押贷款的违约期权风险和违约概率,运用无风险套利原理得到住房抵押贷款的市场公允利率。结果表明,该模型可以为商业银行的房贷利率定价提供参考依据。     

某地区延长组长8油层组储层四性关系研究

本文在前人研究成果上,对鄂尔多斯盆地富县张家湾地区延长组长8油层组在测井数据标准化基础上,开展了储层"四性"关系研究,分别对储层岩性、物性、电性与含油性特征及其关系进行了深入分析,将储层分类为产油层(油水同层),产水层(水层);混合区(产油、产水层混合区);干层(试油产液量低于干层标准),综合考虑储层物性、物性、电性与含油性特征及关系,建立了目标区长8油层组储层流体判别标准,为该地区快速准确识别油层提供了有力技术支撑,具有重要的指导意义。