高校思想政治理论课教学中应用PBL教学模式研究

当前,高校思想政治理论课教学过程中存在着大学生学习积极性不高等诸多问题,严重影响了思想政治理论课教学的实效性。在高校思想政治理论课教学中应用PBL教学模式具有明显的优势。因此将PBL教学模式引入高校思想政治理论课是必然的选择。基于此,本文设计了高校思想政治理论课应用PBL教学模式的具体路径。     

石煤提钒中“三废”治理的研究

用食盐焙烧法从石煤中提取五氧化二钒的过程中,废气、废液和废渣中含有大量污染环境,危害人们的各种有害物质,但也有不少可利用的成分。由于小型钒厂设备简陋,资金薄弱,只管提钒,不重视“三废”治理,致使污染严重。对小型钒厂提钒与“三废”治理应同时配套,我们基于这个方面,作了一些“三废”治理的试验研究工作,将有用的数据整理如下:     

地方科学基金定位与运作机制研究

在研究国内外地方科学基金运行管理模式的基础上,依据科技发展的形势与要求,提出了地方科学基金的定位原则及构建相应管理体系运行机制的层级原则,并对地方科学基金管理创新的若干问题提出了参考建议。     

中美教育发展战略目标的比较研究

近些年来,发达国家特别重视教育在国家发展当中的战略地位并相继在教育规划、教育目的的制定上采取行动。面对此种形势,中国也迫切感受到把教育发展置于战略地位的重要性。本文试图将我国"十一五"规划的教育发展战略目标与美国制定的《美国教育部2002-2007年战略规划》的教育发展战略目标作一个比较分析。重点比较中美两国制定教育发展战略目标的思维方式以及可行度,探寻美国制定教育发展战略的特点及其成功经验,以期为我国制定教育发展战略提供借鉴。     

学生课堂英语学习兴趣的激发

一、构建课堂教学情景在课堂教学过程中,关键是吸引学生的兴趣,让学生积极参与到整个教学过程中。这就要求教师在课堂教学中要营造一种适合学生开口、学生乐于接受的情景模式。而情景模式的建立一方面要结合教学的实际需要,另一方面要贴近学生     

浅谈中学生亲和力的培养

亲和力是培养和谐教育的基石和动力之源,中学生中发生的一个个恶性事件大多与学生的亲和力缺失有关.亲和力缺失将影响学生的健康成长,影响和谐社会建设.开展培养中学生亲和力策略研究是时代要求.     

谈作文教学中的新闻写作

谈作文教学中的新闻写作安徽阜阳市贺华山学生在初中阶段通过两单元的新闻学习，对新闻的结构和特点虽然有所了解，但是要让他们写好这类文章还需要一段的训练过程，教师要花费很大的气力。这是因为学生对新闻写作有一种神秘感。他们认为电台广播的、报纸发表的新闻大都是...     

创新理念，有效推进初中语文教学改革深入进行

近几年以来,初中语文教学改革呈现出较为迅猛的发展势头,深入推进的祈课程改革对于初中语文教学整个理念与模式影响深远,是对整个陈旧初中语文教学模式的一次颠覆与创新,对于语文教学素质化发展和学生全面发展具有积极而深远的影响。初中语文教师是教学改革中的一线执行者,同时也是探究者与创新者,在推进教学改革过程中扮演了重要角色,应当以新课程理念指导整个教育教学工作,全面提升初中语文教学成效。     

提高新生良好班风建设的途径和方法

班风是指一个班级的精神面貌。它是经过长期、细致的教育和严格的训练,在全班逐步形成的一种行为风气。良好的班风将为学生的成长、发展提供一种有效的动力和压力。使班级里具有亲切、和睦和互助的关系,勤奋进取、文明礼貌的氛围,遵守班集体行为规范和维护班集体荣誉的精神状态。因此,班主任特别是新生班的班主任,一定要重视班风的培养,形成良好的班风。一、确立班风的标准。新生入学之初,组织全班学生对“什么是班风,为什么一个班必须具备良好的班风,我们班应确立怎样的班风”等问题开展讨论,使学生深刻认识班风的含义、重要性,在统一和提高认识的基础上,启发和诱导学生确立班风标准如“:诚实、勤奋、团结、友爱”。标准确立后,还要将班风标准分解为具体的行为规范,要求全班学生严格遵守。班主任和学生们一块将班风标准分解为“品德像雷锋一样高尚,卫生象玻璃一样干净,学习象张海迪一样刻苦,队伍像仪仗队一样整齐,纪律像军人一样严明”的具本行为规范。通过开展“卫生月”“、文明礼貌月”等活动,将行为规范逐步提出,逐步实施。要求全班的学生处处严格遵守,不允许有任何的违反行为。如在“卫生月”中,严格要求学生在教室和公共场所绝不丢弃垃圾,保持自己的脚下光洁如镜;值日生...     

对小学作文的几点思考

<正>小学作文在语文教学中占有重要地位,小学生的作文水平与质量是他们的语文素养的综合反映。但长期以来作文教学一直是语文教学中的一个难点。那么怎样激发小学生对作文的兴趣,提高作文水平呢?以下几个方面值得思考与尝试。一、激情引趣,起步作文1.玩中觅趣。玩是孩子们的天性,让孩子们尽情地玩,再让孩子自由地写,这样会使孩子增添许多写作兴趣。如在作文课上,可以组织学生分组游戏,教师对每个小组的游戏都宣布