校企合作培养"卓越工程师"——以湖南工程学院实施"卓越工程师教育培养计划"为例

"卓越工程师教育培养计划"是我国高等工程教育的重大教学改革项目.我院作为首批试点院校,针对"卓越计划"的几个关键环节,提出了转变人才培养理念、创立专业人才培养标准、创新人才培养模式、优化教学内容等改革措施.在实践的过程中,在促进高等工程教育校企联合、工学交替、课程体系改革等方面做了一些有益的探索.     

驯服野狼的勇士

在一个很远的地方,有一年冬天,天气非常寒冷。人们去向国王诉苦,说有一群凶残的野狼袭击了他们的牲畜和家禽。国王马上召集卫队中最优秀的武士,命令他们去消灭这群凶残的野狼。国王说：“等明年春天你们回来的时候,我将邀请你们中功劳最大的那个人和我共进晚餐”。     

这年冬天的家书（节选）给爸爸

爸爸。我说。 其实我没有什么想说的,只是很久没有喊这个称呼了。我想叫你。     

几种壁画修复材料物性指数的实验测试

本文对敦煌壁修得中所使用的修复材料和日本文物修复中所使用的修复材料进行全面系统的物性指数的实验测试 ,对准确了解修复材料本身的物理性质 ,进一步筛选修复材料和修复实践工作科学化提供理论依据。     

一切在阳光下进行——醴陵二中推行校务公开小记

１９９８年１０月的一天,醴陵二中阶梯教室座无虚席,来自学校各部门的２０多名同志正在进行中层干部、年级组长岗位竞选演说,台下１００多名教职员工,不时报以热烈的掌声。这是新任校长汪理智大胆实施民主化、科学化管理的一个镜头。近两年来,醴陵二中在推进以校长负责制、教师聘任制、校内结构工资制为内容的学校内部体制管理改革的过程中,学校党政领导对坚持全心全意依靠教职工办学的指导思想非常明确,措施得力。校长汪理智说,在日新月异的今天,教职工是实行教育教学改革的主体,学校的决策管理要向广大教职工增加透明度,除了完善教代会、…     

社会性教育实践篇：在感受和体验中发展社会性

幼儿社会性教育已得到广泛重视,今天的教育能否使幼儿获得积极的情感态度和良好的社会性品质,将决定其明天能否得到良好的发展。我们课题组经过两年的研究和实践,初步确立了有益于幼儿终身发展的社会性教育目标,提出了以感受、体验为主的教育策略。在制订目标时,我们追求能使幼儿终身受用的长远目标,突出幼儿自我意识的培养,将培养自信心、主动性、独立性列为第一条,同时强调合作与关爱意识的培养。     

让学唱歌成为乐事

唱歌是人们表达情感的一种方式,尤其是孩子,当他们高兴时,就会情不自禁地唱起歌来,以表达自己轻松、愉悦的心情。但一到音乐活动,孩子们的表现却有些被动,只是一遍又一遍地跟唱。虽然在老师问“喜欢不喜欢这首歌”时,孩子们能条件反射似地回答“喜欢”,但仍不乏表情漠然、东张西望、做小动作的孩子。虽然在老师“注意表情”、“高兴一点”、“笑一笑”等言语的提醒下,他们会有所表示,     

叩开孩子的心扉(下)

(三)了解幼儿的个性心理特点,纠正不良的行为习惯教师只有了解孩子的个性心理特点,才能真正叩开每个孩子的心扉,才能真正成为塑造孩子灵魂的工程师。一个班级的孩子由于知识、兴趣、爱好、能力等方面的不同,呈现出各自独特的个性心理特点。每一个孩子都是独一无二的、完全特殊的个体。教师只有深入了解孩子,才能针对他们的个性特点,纠正他们的不良行为习惯。小淳比较任性,自控能力差。有一次,为了丰富孩子们的游戏内容,我示范当“大夫”,让孩子们当我的     

高校要突出培养和造就创新型人才

本文试就高等学校培养创新型人才的教育理念、创新型人才的标准、创新型人才的培养环境、创新教育的原则、途径和模式等比较宽泛的题目进行方向性和概括性的阐述。