知识图谱视角下的个人信息保护热点及前沿研究

[目的/意义]互联网的迅速发展促使个人信息安全受到广泛关注,涉及技术、法律和应用市场等多方面,利用科学知识图谱对个人信息保护的研究现状进行分析,可以直观的了解研究热点和前沿。[方法/过程]文章以CNKI收录4951篇文献作为数据样本来源,利用CiteSpace软件对国内个人信息保护近10年的研究学科及期刊分布、具有影响力的机构和作者、研究前沿等方面进行深度分析。[结果/结论]研究表明,个人信息保护作为多学科交叉复合型研究涵盖了自然科学和社会科学的范畴,研究领域集中计算机软件及应用、民商法及行政法、新闻与传媒、图书情报等;作者、机构主要集中在高校,且多为内部合作;研究热点主要集中在个人信息保护技术、法律和应用市场等方面,发展趋势集中在大数据环境下个人信息立法、开发和技术保障以及社交网络、终端提供的服务等。该研究为揭示个人信息保护研究的现状及发展具有参考借鉴意义。     

关于加强学生道德教育的思考

无论是着眼于“以德治国”的宏伟蓝图，还是着眼于强化学生素质教育的现实任务，教育工作都必须把学生的道德教育视为重中之重。对学生的道德教育，必须从师生上下、校内校外舍力进行。教师要做好道德的表率，学生要走出校门，增强自身抵御力；道德培养要与制度保证紧密结合。要继承和借鉴古今中外的一切化精华。凡此种种，寻求行之有效的道德教育方法，正是本努力探究之处。     

基于建构主义学习理论的传播学教学模式探析

教学模式是进行教学工作设计的基本思路框架,建构主义学习理论关于知识、学习、教学的观点给传统教学模式提出了极大挑战。基于对建构主义学习理论的研究,文章分析了传播学课程教学中运用的自主学习教学模式、案例教学+小论文模式、学生上课+教师评价模式与“演示+讲授+BB 平台+微信”的立体互动式教学模式,并提出实施了传播学课程教学模式应注意的问题。     

预科汉语和专业汉语衔接问题初探

作者通过分析外军生长军官留学生预科汉语、专业汉语教学现状及存在的问题,明确两者衔接的必要性,提出要加强外军生长军官听力、书写技能培养、控制专业汉语教学语言的速度节奏和复杂程度,提出“专业汉语教学用词表”的编写设想等对策,提高外军生长军官专业汉语教学的效率和成功率.     

激励教学法在对外汉语教学中的应用

激励有引发、维持人们行为动机的作用。激励教学法的本质旨在强调教师在教学过程中运用激励的方式方法,激发学生学习动机,调动学生学习积极性,以尽快实现教学目标。结合对外汉语教学实践,对激励教学法在对外汉语教学中的应用进行了探索。     

从《雅各布之屋》中的女性形象透视伍尔夫的女性观

《雅各布之屋》是伍尔夫尝试意识流创作的开端。作品中的女性形象没有鲜明的性格特征．却渗透着伍尔夫对女性的思考：在当时父权制统治下,女性处于被动地位,只能压抑自身的欲望,成为欲望的客体,即使偶有个别女性成为欲望主体,最终也无一例外地一步步走向失望、绝望直至毁灭的不可改变的境地。伍尔夫认为,女性只有具备一定的经济基础,以及与之相适应的独立的精神空间,才能冲破父权制的藩篱,不做“房间里的天使”,改变自己的命运。     

试论国俗语义的义项划分

文章通过对词语多义性的认知考察,将范畴原型理论应用于国俗语义,发现国俗语义可以作为多义词进行义项划分,并认为国俗语义实际上是词语多义性在文化内涵上的表现,还构拟出其义项划分的标准,为义项的引申及引申关系的探讨打下理论基础。     

大学语文对军校大学生性心理教育的旁涉

由于当前大学生性心理不成熟的普遍趋势和军事院校本身的特点,加上军事院校性教育落后的现状,军校大学生性心理教育已成为当前军事教育应该关注的问题,对军校学员的性心理进行教育、疏导,社科类各科课程,尤其是大学语文有着不可推脱的责任,要在可行的范围内大胆尝试。具体表现在:(一)从宏观上陶冶学员情操,健全其人格,增加其性心理的承受力。(二)以课堂作为心理教育的基本阵地,及时巧妙地调节学生的性心理状态。(三)对教材深挖细讲,使之成为引导青年学生性心理健康的成功案例。     

基于“体演文化”教学法的汉语口语教学改革研究

"体演文化"教学法是一种将语言教学放在文化中进行的第二语言教学方法。学生思想上理解目的语文化,设身处地地感受文化,从而得体地用外语跨文化交际。本文以本校外军学员为教学对象,将该教学法运用到中高级汉语口语教学中,以探讨解决我校汉语口语教学现存问题、提高教学效率的新途径。