农村学生数学语言表达能力的培养探讨

发展农村学生的数学语言表达能力,是提高学生交流能力的根本。教师要用规范的语言对学生施以良好的影响,持之以恒地对学生进行说话训练,注重培养学生良好的说话习惯。文章从农村学校教学现状、运用数学语言改善农村教学环境、培养学生数学语言表达能力的策略、数学语言表达能力培养效果等方面进行论述。     

重建作家的主体意识和虚构意识

在电子传媒、产业文化等诸多因素的影响下,传统小说写作正面临种种危机,如何创造出具有独立的审美价值和精神立场的优秀作品,是目前作家无法逃避的现实责任。深入剖析当下的文化语境,不难发现重建作家的主体意识和虚构意识是小说创作获取新生的首要途径。     

经济利益多元化条件下思想政治教育的反思与对策

伴随着市场经济发展而出现的经济利益多元化现象,使着眼于解决单一利益关系的传统思想政治教育发生了许多新变化,如对象越来越复杂、领域越来越广泛、价值取向日益多元化以及人们的主体意识越来越突出等等,传统思想政治教育的目标、领域、主体意识、价值导向等与这些新变化之间产生了诸多矛盾,我们只有从以上几个方面出发,对传统思想政治教育进行反思,并拿出切实可行的应对之策,才能科学地指导新时期的思想政治教育实践.     

世界华文教学研究的新开端——“第一届世界华文教学研究生论坛”纪要

由暨南大学与世界华语文教育学会主办的“第一届世界华文教学研究生论坛”于2008年1月17～18日在暨南大学举行,论坛以“汉语走向国际背景下的世界华文教学”为主题,旨在为从事华文教学的研究生搭建一个学术交流平台,探讨世界华文教学发展问题,交流华文教学高层次人才培养经验。论坛取得了积极的学术成果。     

让学生在积累运用中形成语言能力——《九色鹿》教学谈

《九色鹿》写的是一个民间故事,说的是九色鹿救了一个落水人调达,调达发誓永远不说出九色鹿的住处,但在金钱面前,调达背信弃义,出卖了九色鹿,最后受到了惩罚。本文文辞优美,语言浅显,适合语言训练,因此本课教学应以语言文字的积累、运用为主线,以实现语言与精神的同构共生。     

产学研结合动力机制问题的探讨

本文分析了职业教育产学研结合动力机制的问题,在分析的基础上给出相应的策略,为职业教育产学研创新机制的研究与实践提供思路。     

为什么没有“老板爹”?

语言是生活的产物,生活中有配对的事物,语言中也有相应的名称,如“天”与“地”、“本”与“末”、“爸爸”与“妈妈”、“开端”与“结局”等等;但语言事实有时并不完全如此,     

高校教师生态质量管理机制研究

现代性社会以个人主义、价值多元、未来主义为主要特征,呈现出道德价值神圣性丧失、师德价值与传统道德离散的生态现状。本文分析了教师道德所处的生态环境现状,给出了对其道德生态质量进行有效控制的方法和机制。     

论在高师学生中发展党员的重要性

胡耀邦同志在党的十二大报告里指出:“党要细心发现、培养和吸收符合条件的先进青年入党,使他们成为输入党的肌体的新鲜血液。”这里指出了在先进青年中发展党员的重要性。高师院校的大学生是青年中的一部分。在高师院校大学生中发展优秀分子入党,对于加强党在教育阵地的领导,建立一支工人阶级的教师队伍,培养共产主义事业接班人,使党的共产主义伟大事业千秋万代的传下去,是具有战略意义的。